Презентация - Лингвистическая сказка «Обращение»

Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»Лингвистическая сказка «Обращение»







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Презентация к уроку по теме «Обращение»
Подготовлена учителем русского языка и литературы МКОУ «СОШ №2» Советского района Курской области Мироновой И.А.

Слайд 2

Мое настроение сейчас

Слайд 3

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СКАЗКА «Обращение»

Слайд 4

Слоненок, Львенок и Мартышка пришли в гости к Крокодилу, но так как Крокодил лежал на другом берегу реки, они изо всех сил старались обратить на себя внимание. Мартышка прыгала, Львенок рычал, а Слоненок трубил: «Э-э-э-эй!» Но крокодил молчал, как будто в рот воды набрал, когда плыл по реке…

Слайд 5

Как же к нему обратиться? – размышлял Слоненок. – Я придумала! – закричала Мартышка. – Я придумала Обращение! – закричала Мартышка . – Давайте назовем его имя! – Крокодил! – закричали все хором. – Мы пришли к тебе!
Крокодил!!!
Крокодил!!!
Крокодил!!!

Слайд 6

– Кто это обращается ко мне так вежливо? – приоткрыл Крокодил один глаз. – Да это мои друзья!..
Кто это?

Слайд 7

На другой день Мартышка всем сообщала: – Я придумала Обращение! Назовите по имени того, к кому обращаетесь, и он обязательно вам ответит!
Я придумала Обращение!

Слайд 8

– А если хотите написать письмо, – добавил Слоненок, не забудьте отделить Обращение запятой. – Или восклицательным знаком, если хотите «написать» Обращение «громко», – закончил Львенок. Изобретение Мартышки понравилось всем зверям.
Крокодил! Слон! Бегемот! Попугай!
Друзья, не забудьте ставить запятую после обращения!

Слайд 9

Обращение
Всем нам при общении Поможет обращение. Можно смело обратиться: К людям, звёздам или птицам Только, друг, не забывай Запятые расставляй.

Слайд 10

Не оставь меня, кум милый!... Кумушка, мне странно это…

Слайд 11

Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью. Обращение всегда имеет форму именительного падежа и может быть выражено собственным или нарицательным существительным.

Слайд 12

Голубушка, как хороша!... Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица…

Слайд 13

На слове-обращении голос повышается, затем – понижается, а после обращения соблюдается пауза. Это называется звательной интонацией.

Слайд 14

Смотри-ка, кум милый мой, что это там за рожа? Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

Слайд 15

Обращение может состоять из одного слова, т.е. быть нераспространенным. Если обращение состоит из нескольких слов, то оно является распространенным.

Слайд 16

Приятель дорогой, здорово! Где ты был? В кунсткамере, мой друг! Часа там три ходил. Ну, братец, виноват: слона-то я и не приметил!

Слайд 17

В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в середине или в конце предложения. Обращение выделяется запятыми. Это знаки выделения.

Слайд 18

Стой, братцы, стой! Ты с басом, Мишенька, садись против альта… А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь.

Слайд 19

Часто по обращению можно понять, каков тот человек, который обращается (адресант), и тот, к кому обращаются (адресат). Обращением можно выразить доброту и злость, заботу и равнодушие, доброжелательность и враждебное отношение. Обращение не является членом предложения, а местоимения ТЫ, ВЫ на письме запятыми не выделяются.

Слайд 20

Как, милый Петушок, поешь ты громко, важно! А ты, Кукушечка, мой свет, как тянешь плавно и протяжно…

Слайд 21

Важная информация

Слайд 22

Подведем итоги
Что мы сегодня узнали на уроке?

Слайд 23

Рефлексия
Мне на уроке было……. Я понял (а) …… Особенно мне понравилось…… Мне было трудно(легко)…….. Теперь я знаю (умею)……..