Презентация - Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»

Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»Решение экспериментальных задач по теме «Давление в твердых телах, жидкостях и газах»







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Решение экспериментальных задач по теме : «Давление в твердых телах, жидкостях и газах» 7 класс Автор: Газтдинова Зиля Габбасовна Преподаватель физики и математики МОБУ СОШ с.Буриказганово Стерлитамакского района Республики Башкортостан

Слайд 2

Эпиграф: «Опыт ценнее тысячи мнений, рожденных воображением» М.В Ломоносов.

Слайд 3

Цель: развивать умение применять полученные знания на практике, сформировать практические навыки у учащихся в процессе обучения физики.

Слайд 4

Основное назначение опытов, экспериментов :
образовательная функция: способствовать формированию у учащихся теоретических знаний, интеллектуальных и практических умений и навыков, в том числе умений выполнять простые наблюдения, измерения и опыты, обращаться с приборами.

Слайд 5

Развивающая функция: способствовать развитию мышления учащихся. Воспитывающая функция: способствовать развитию самостоятельности.

Слайд 6

Задача 1.
Какое давление производит брусок на стол. Приборы: бруски (самодельные, параллельные грани окрашены на красный, желтый и синие цвета) , ученическая линейка, динамометр.

Слайд 7

Вопросы к задаче.
1.Как определяют давление? 2. Как зависит давление от площади опоры? Выполнять измерения, решать задачу, заполнять таблицу и сравнить результаты. (Работа по группам).

Слайд 8

Красный Синий Желтый
Вес, Р(Н) 1,2 1,2 1,2
Площадь,S (см2) 40 20 10
Давление, р (н/ см2) 0,03 0,06 0,12

Слайд 9

Вывод: с увеличением площади уменьшается давление на опору при постоянном весе.

Слайд 10


Слайд 11

Задача 2.
В сообщающихся сосудах находится вода и жидкость с неизвестной плотностью, определить плотность неизвестной жидкости. Оборудование: сообщающиеся сосуды с водой и неизвестной жидкостью.

Слайд 12

Вопросы к задаче.
1.Почему в сообщающихся сосудах уровни жидкостей разные? 2.По какой формуле определяется давление жидкости на дно сосуда? 3.Как определить плотность неизвестной жидкости. Выполнять измерения, решать задачу, заполнять таблицу.

Слайд 13

h (воды), см 9
h (неизвестной жидкости), см 10
Плотность(воды), г/см3 1
Плотность неизвестной жидкости, г/см3

Слайд 14

Слайд 15

Вывод:
Высоты столбов разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах обратно пропорциональны их плотностям.

Слайд 16

Задача 3.
Определить избыточное давление. Приборы: жидкостный манометр, шприц (1 группа); Микроманометр, сосуд с водой, гофрированная коробочка (2 группа).

Слайд 17

Вопросы к задаче.
Почему при погружении коробочки в воду изменяются уровни жидкости в коленах манометра? Как определить избыточное давление в коробке?

Слайд 18

Избыточное давление р=р0+р1; Нормальное атмосферное давление P0=101300Па Р1= ρgh , ρ=1000кг/м3 (воды)
.


Слайд 19

Слайд 20