Презентация - Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулямиПисьменное деление на числа, оканчивающиеся нулями







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Математика
Урок 91
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.

Слайд 2

ТЕМА УРОКА:
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
Цели урока:
1.Отрабатывать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями.
2. Развивать умение решать задачи, вычислительные навыки.

Слайд 3

Мотивация к учебной деятельности
Снег летает и сверкает В золотом сиянии дня, Словно пухом устилает Все дороги и дома. Сыплет, сыплет снег – снежок, Начинаем наш урок

Слайд 4


* 8
: 10
* 100
+326
-6
:90
25*
200
356+
*100
Игра «Помоги солнышку»
5
40
4
400
726
720
8
556
55600

Слайд 5

головоломка
=
=
=
400
400
400
45
45
45
3
3

Слайд 6

Классная работа. 25.02.

Слайд 7

Слайд 8

35210:70= 40150:50= 456000:400=
168000:400= 258000:300= 260100:900=
503
803
1140
420
860
289

Слайд 9

к:5=1400-900
d-30=1000-200
к:5=500
к=500*5
d-30=800
d=800+30
d=830
830-30=1000-200
к=2500
2500:5=1400-900
500 = 500
800 = 800

Слайд 10

Стр. 31 № 116(1)
ответ: масса красных кирпичей 1900 кг.; масса белых кирпичей 1700 кг.
2) ответ: красных кирпичей привезли 475 штук, а белых 425 штук.

Слайд 11

Слайд 12

Много леса – не губи, Мало леса – береги, Нет леса – посади.

Слайд 13

Итог урока Что вам запомнилось на уроке? Что получилось особенно хорошо? В чем были затруднения, почему?

Слайд 14

Домашнее задание с.31, № 116(2), 119

Удачи в выполнении домашнего задания !