Презентация - Вопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классов

Вопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классовВопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классов







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Вопросы викторины по русскому языку для учащихся 8-11 классов

Слайд 2

1. Расставьте ударение в словах:
иконопись, бунгало, афиняне, искони, лососевый, обеспечение, творог, кулинария, костюмированный, искра, досуг, ворожея, пихта, отрочество.

Слайд 3

2. Слова «шлем», «привратник», «облако», «млеко», «смрад», «прах», «юродивый», «перст», «нёбо» являются заимствованными. Из какого языка? Подберите к данным словам русские соответствия.

Слайд 4

3. Существует словосочетание «проливной дождь». Здесь слово «проливной» имеет значение «очень сильный по степени проявления». Найдите прилагательные, которые передают тот же смысл в сочетании с данными словами: брюнет - .., друг - …, враг - .., ошибка -.., тьма - .., дурак - ….

Слайд 5

4. Слово «брезг» - диалектное, но слова, производные от этого корня, есть и в литературном языке. Что означает это слово? Выберите ответ: а) ворчание б) брызги в) рассвет г) берег д) брезент

Слайд 6

5. Объясните значение архаизмов и подберите к ним современные синонимы: брадобрей лицедей водомет длань лепта позор выя

Слайд 7

6. Установите соответствие. Заполните пропуски:
Украинский язык Белорусский язык Русский язык
Кинути Кiнуць
Тутешний Тутэймы
Мáти Мáци
Жити Жыць
Враз Разом
Вовк Воцк

Слайд 8

7. Образуйте названия жителей – мужчин от названий городов:
Тула, Одесса, Кострома, Орел, Киров, Волгоград, Псков, Пенза, Ярославль, Астрахань, Томск, Омск, Минск, Курск, Смоленск, Тамбов.

Слайд 9

8. Объясните разницу в значении слов:
барский – барственный, поглотить – проглотить, адресат – адресант, болотистый – болотный. Как называются эти слова?

Слайд 10

9. Объясните значение слов – омонимов:
болтун (болтливый человек) – болтун (…), бор (хвойный лес) – бор (…), тушить (прекращать горение) – тушить (…), вид (внешность) – вид(…), ласка (животное) – ласка (…).

Слайд 11

10. Допишите фразеологизмы:
дрожит …, надулся …., ворона …, кривить …, умирающий …., до мозга …, втирать …., стреляный …..

Слайд 12

11. К польским пословицам подберите синонимичные русские:
а) битому псу только покажи лозу; б) в темноте и гнилушка светит; в) не тычь носа в чужое просо; г) когда свинья на дуб в желтых тапочках заберется.

Слайд 13

12. Отгадайте чувство (зависть, стыд, радость, счастье, тоска, любовь, надежда, обида, презренье, страх) по характерному для его «языка» лексикону:
а). Нам гладит щеки (….) с изнанки утюгом (А. Вознесенский). б). В душе блеснула (…….), как искры яркие на снежном хрустале (П. Вяземский). в). Мы пьем в (……) отраву сладкую (Е. Баратынский). г). Холодный (….) по жилам пробегает и жизнь и теплоту в них леденит (В. Шекспир). д). Как рано (…….) привлек я взор кровавый (А. Пушкин). е). На их главу клеймо (………) я положу и обреку проклятью (П.Вяземский). ж). Еще (…..) тянет с блюдца невыспавшееся дитя (О. Мандельштам). з). А я лучше в поле пойду, где зерна легли налитые и брошу в одну борозду (…….) свои золотые (Л. Васильева). и). Горло сжала (…..) тебе обручем острым своим (Аполлинер). к). Разве ты не понимаешь сам, как непрочно комнатное (……е), наглухо закрытое ветрам (Ю. Друнина).

Слайд 14

13. Определите род имен существительных:
кольраби, тюль, толь, салями, иваси, рантье, кашне, хинди, суахили, авеню, цеце, атташе, Онтарио, Торонто, МИД.

Слайд 15

14. Найдите грамматически одушевленные имена существительные:
стол, кукла, покойник, туз, матрешка, народ, отряд, труп, валет, леший, русалка, кенгуру, очаг, игра, роза.

Слайд 16

15. Вставьте пропущенные буквы –н- или –нн-:
штопа…ая, холсти…ая, каме…ая ограда, балова…ое дитя, подруга рассея…а, некоше…ый луг, назва…ый брат, ветря…ой двигатель, кова…ый медью сундук, он слушал рассея…о, реше…ая задача, свежемороже…ая рыба, серебря…ый браслет.

Слайд 17

17. Определите морфемный состав слова:
детвора, жених, маскарад, домой, репортаж, пастбище, лисий, землепроходец, разоделись, двумястами, учительство, куда-нибудь, такси.

Слайд 18

19. Определите средства выразительности:
а). О чем ты воешь, ветер ночной, О чем так сетуешь безумно? (Ф.И. Тютчев) б). Унылая пора! Очей очарованье! (А.С. Пушкин) в). Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый! (И.А. Крылов) г). Ты богат, я очень беден, ты прозаик, я поэт. (А.С. Пушкин) д). Я волком бы выгрыз бюрократизм. (В. Маяковский) е). Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить …(Н.А. Некрасов) ж). В сто сорок солнц закат пылал. (В. Маяковский) з). Мы все глядим в Наполеоны. (А.С. Пушкин)

Слайд 19

20. Напишите антонимы к следующим словам:
смысл – с, со – прогрессивный – позор – нельзя – изнутри – экономия – цивилизация –