Презентация - Патриотическое воспитание на уроках истории

Патриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках историиПатриотическое воспитание на уроках истории









Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Патриотическое воспитание на уроках истории
Учитель истории и обществознания МАОУ «Гимназия № 7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского» Е.В. Степанова

Слайд 2

«Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами Родине, его человеческое достоинство – силой его патриотизма». Н.Г.Чернышевский

Слайд 3

ПАТРИОТИЗМ - (от греч. Patriote - соотечественник, patris — родина), любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства. Для русской общественной и философской мысли характерны размышления о понятиях "патриотизм" и "патриот". Так Н.А. Добролюбов утверждает, что патриотизм "есть ни что иное, как желание трудиться на пользу своей страны" , а В. С. Соловьев считает, что "нравственная обязанность настоящего патриота - служить народу в человечестве и человечеству в народе" .

Слайд 4

В настоящее время проблема патриотического воспитания является актуальной. Стала всё более заметней постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения. На данный момент принята Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы”.

Слайд 5

Задачи патриотического воспитания:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; - формирование бережного отношения к природе и всему живому; - воспитание уважения к труду; - развитие интереса к русским традициям и промыслам - формирование элементарных знаний о правах человека; - расширение представлений о городах России; - знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); -развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; - формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Слайд 6

В концепции подходов к патриотическому воспитанию при изучении истории включены следующие пути:
1. интеграция предметов гуманитарного цикла; 2.углубленное изучение исторического материала на основе современных исторических исследований и их философского анализа;  3.актуализация исторических событий с явлениями и проблемами современного мира; 4.теоретическая обоснованность активизации деятельности учащихся в процессе исторического познания, в развитии исторического мышления, сознания, исторической памяти.

Слайд 7

Патриотическое воспитание на уроках истории (способы и приемы):
- видеофильмы - презентации - исторические документы и источники - художественная публицистическая литература

Слайд 8

С чего начинается Родина? Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Слайд 9

Моя малая Родина
Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение.

Слайд 10

Путешествие в историю
В патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как "долг перед Родиной", "любовь к Отечеству", «ненависть к врагу", "трудовой подвиг" и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники

Слайд 11

Страна, где мы живём
Продолжением данной работы является знакомство учащихся с другими городами России, со столицей нашей Родины, с гимном, флагом и гербом государства.

Слайд 12

Я – РОССИЯНИН, Я ГОРЖУСЬ СВОЕЙ СТРАНОЙ
Быть гражданином, патриотом — это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания. Безусловно, гуманное отношении к людям разных национальностей создается у ребенка в первую очередь под влиянием родителей и педагогов, т.е. взрослых, которые находятся рядом с ним. Особенно это актуально в наши дни, когда среди какой-то части взрослого населения возникают противостояния по данным проблемам. Поэтому особенно важно в школе поддержать и направить интерес ребенка к людям других национальностей, рассказать, где территориально живет данный народ, о своеобразии природы и климатических условий, от которых зависит его быт, характер труда и т.д.

Слайд 13

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми школьного возраста. Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания — проектная деятельность.

Слайд 14

Урок истории может и должен воспитывать в детях любовь и уважение к своей Родине, ее культуре и истории, если он актуален и интересен по содержанию, разнообразен по форме, учитывает индивидуальные потребности учащихся. Но вместе с уроком не кончаются воспитательная и образовательная функции учителя истории.

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ