Презентация - Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музыки

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Погореловская основная общеобразовательная школа
Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музыки
Подготовила музыкальный руководитель: Шестакова Е.В.

Цель: воспитание духовно-нравственной личности ребенка, содействие приобретению им нравственного духовного опыта, основанного на народных традициях, традициях православной культуры. Особая роль в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке, ведь музыка развивает не только разум, она развивает и облагораживает чувства. Задача: средствами искусства научить мыслить, чувствовать, сопереживать, развивать не только интеллект, но и душу ребенка. Необходимо научить его ориентироваться в мире музыки, привить вкус. Приобщать к высшим духовным ценностям, научить познавать мир и в общении с искусством музыки понять себя и свое место в мире.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ
как часть народной культуры собрала в себе весь опыт народа, обладает возможностью передачи малышу понятий о значимых нравственных ценностях, приобщает к народной культуре, дает представление о будущей взрослой жизни.

Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Чем раньше ребенок получит возможность познакомиться с классической и народной музыкой, тем более успешным станет его общее духовно-нравственное развитие.
М. Глинка «Жаворонок»
А. Гречанинов «Верхом на лошадке»

П. Чайковский «Времена года», «Мама», «У камелька»
Д. Кабалевский «Клоуны»

Д. Шостакович «Лирический вальс»
С. Прокофьев «Марш», «Дождик и радуга»

Воспитание нравственной культуры средствами музыкального искусства состоит в том, чтобы научить детей сопереживать музыке, развить способность переживать чужие радости, чувствовать чужую боль, воспитывать свое отношение к жизни на основе общечеловеческих духовных ценностей.

Игра на детских музыкальных инструментах
Музыкально-дидактические игры

Слушание музыки развивает способность чувствовать, мыслить, обобщать, размышлять, развивает воображение. Музыка окружает ребенка повсеместно, поэтому он испытывает ее физиологическое и психическое воздействие. Многократное восприятие музыкальных произведений помогает ребенку выявить для себя важные чувства и настроения, выраженные в музыкальных образах.

В России духовно- нравственное воспитание традиционно содействовало становлению человека на основе православной культуры, фольклора.

Музыкальная игра
Музыкальные игры, являясь одним из видов музыкальной деятельности, так же, формируют и развивают духовные качества ребенка.

Народная игра
В работе с детьми  позволяет донести до детей самобытность русского народа, колорит его обычаев, своеобразие русского языка, сформировать интерес к русской народной культуре, ее традициям. В играх отражается повседневная жизнь народа: как жили, как воспитывались, чем занимались наши предки.

Пение
является одним из ведущих видов музыкальной деятельности.  Песенный жанр способствует эмоциональной отзывчивости ребенка, его творческому самовыражению в сольном, ансамблевом и хоровом исполнении народных, классических и современных песен с сопровождением и без него.

Музыкально – ритмические движения
Танец таит в себе огромное богатство для успешного художественного и нравственного воспитания, он сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусства, но и приносит радость как исполнителю, так и зрителю – танец раскрывает и растит духовные силы, воспитывает художественный вкус и любовь к прекрасному.

Русский народный танец

Праздники и развлечения
Новый год
Масленица

23 февраля
День Земли
8 марта

Приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувства патриотизма
9 мая

Работа с родителями

«Музыка — это великая сила, влияющая на разум и душу ребенка, которая подобно дождю, капля за каплей, просачивается в сердце и оживляет его». Р. Роллан

Спасибо за внимание