Презентация - В помощь юному исследователю

В помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователюВ помощь юному исследователю







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

В помощь юному исследователю

Слайд 2

… если мы хотим научить мыслить (и вовсе не обязательно – для возможности учиться в вузе, а – мыслить вообще, глубоко и системно), исследовательская деятельность к тому – прямой путь. Борис Андюсев , Член- корреспондент РАН …исследование – это… не реферат. Это - новый продукт. Продукт личностный и востребованный… Александр Драхлер, учитель информатики

Слайд 3

Реферат – лат. Referre – докладывать, сообщать
1. Доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. 2. Изложение содержания научной работы, книги, статьи.

Слайд 4

Выбор темы исследования
Что мне интересно больше всего? Чем я хочу заниматься в первую очередь (математикой или поэзией, астрономией или историей, спортом, искусством, музыкой и т.д.) Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время? По каким учебным предметам я получаю лучшие отметки? Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко? Все темы можно условно распределить на три группы: фантастические - темы о несуществующих, фантастических объектах и явлениях; экспериментальные - темы, предполагающие проведение собственных наблюдений, опытов и экспериментов; теоретические - темы по изучению и обобщению сведений, фактов, материалов, содержащихся в разных книгах, фильмах и других подобных источниках.

Слайд 5

Цель и задачи исследования
Определить цель исследования – ответить на вопрос, зачем его проводишь. Примеры формулировки цели исследования: 1. Выяснить, почему зебре нужны полоски. 2. Расследовать, почему репейник колючий. 3. Узнать, что делает под водой водолаз. Задачи исследования уточняют цель. Цель указывает общее направление движения, а задачи описывают основные шаги.

Слайд 6

Гипотеза исследования «гипотеза» -др.греческое hypothesis - основание, предположение, суждение для объяснения какого-либо явления.
Обычно гипотезы начинаются словами: предположим... допустим... * возможно... что, если... Примеры формулировки гипотезы: Почему самолет оставляет в небе след? Допустим, потому, что он разрезает небо. Возможно, чтобы не заблудиться на обратном пути. Что, если это послание инопланетян? Для решения проблемы потребуется гипотеза или даже несколько гипотез-предположений по теме исследования.

Слайд 7

Организация исследования
Составить план работы. Продумать список методов исследования: Подумать самостоятельно. Посмотреть книги о том, что исследуешь. Спросить у других людей. Познакомиться с кино- и телефильмами по теме своего исследования. Посмотреть в глобальной компьютерной сети Интернет. Понаблюдать. Провести эксперимент

Слайд 8

Структура научной работы
титульный лист - согласно требованиям организаторов конференции; содержание - оглавление всех разделов и составных частей работы; введение - содержит актуальность выбранной темы, знакомит с сущностью излагаемого вопроса или его историей. Во введении представлена первоначальная гипотеза, предполагаемые этапы и методы исследования, ожидаемый результат (Объем введения не должен превышать двух страниц машинописного текста); основная часть (теория, эксперимент, результаты,); заключение (выводы, рекомендации) - в этом разделе кратко формулируются основные результаты в виде утверждения, а не перечисления всего того, что было сделано. Выводы должны быть краткими и, как, правило, состоять из двух - трех пунктов; список литературы; приложения - включают в себя материалы (таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии), которые нужны автору

Слайд 9

Подготовка к защите исследовательской работы
1. Выделить из текста основные понятия и дать им определения. 2. Классифицировать (разбить на группы) основные предметы, процессы, явления и события. 3. Выявить и обозначить все замеченные тобой парадоксы. 4. Выстроить по порядку (ранжировать) основные идеи. 5. Предложить примеры, сравнения и сопоставления. 6. Сделать выводы и умозаключения. 7. Указать возможные пути дальнейшего изучения. 8. Подготовить текст сообщения. 9. Приготовить рисунки, схемы, чертежи и макеты. 10. Приготовиться к ответам на вопросы.

Слайд 10

Как подготовить текст доклада Он должен быть кратким, и его можно составить по следующему плану:
1. Почему избрана эта тема.  2. Какую цель преследовало исследование.  3. Какие ставились задачи.  4. Какие гипотезы проверялись.  5. Какие использовались методы и средства исследования.  6. Каким был план исследования.  7. Какие результаты получены.  8. Какие выводы сделаны по итогам исследования.  9. Что можно исследовать в этом направлении дальше. КТО ЯСНО МЫСЛИТ; ТОТ ЯСНО И ИЗЛАГАЕТ.    

Слайд 11

Настоящий исследователь преодолеет любые преграды на своём пути. Самое главное - ты должен верить, что достигнешь намеченной цели. Стремись к ней, невзирая на трудности. Верь в себя, в то, что ты – настоящий исследователь!

Слайд 12

Использованные Интернет-ресурсы
http://www.abitu.ru/researcher/practice/practice_org/practice_all/a_15109a.html http://schoolmir.narod.ru/ По материалам книги «Я – исследователь» Савенков А.И. Самара, Издательство «Учебная литература» http://www.rusedu.info/Article995.html Сирота А. В. Научно- исследовательская работа как один из способов реализации программы «Одаренные дети» http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4473/Itemid,118/ Ткачева Н. Н. Организация научно-исследовательской деятельности в школе. http://zelenb.com/2009/10/14/shpargalki-perevodchik-na-mobilu.html http://hameleons.com/rastr/people/children/2578-school.html

Слайд 13

Дерзайте! Творите! Пробуйте! Творческих Вам успехов!