Презентация - Тренировочные упражнения 6 класс «Словообразование имён существительных»

Словообразование имён существительных
6 класс
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

Записать слова в соответствии с последовательностью образования слов друг от друга. Ледниковый – лед – ледник. Водянистый – водяной –вода. Облако – безоблачный – облачный.
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

лёд → лед –ник → ледник – ов (-ый) Вода → вод-ян (ой) → водян – ист (-ый) Облако – облач –н- ый → без - облачный
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

Образовать слова с помощью корня «мороз» , используя все возможные способы образования слов.
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

Выписать слово, от которого образованы другие слова каждого ряда: Учительница- учить -учитель. Стройненький –стройный -строй-стройность Терпение – терпеливость – терпеть – терпимость –терпеливый. Кружить- окружность-круглый-круг.
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

Выделить в слове ту часть ( или части) , с помощью которой образовано данное слово: Кусочек, выходить, бесхарактерный, беленький, неискренний, пароход, передать, снегопад, прилетать, холодный.
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

Написать слова, от которых образованы данные слова: Подземный, построить, законный, снегопад, синь, столовая.
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

Соотнести способ словообразования со словом:
Приставочный Суффиксальный Прист.- суффиксальный Бессуффиксный Сложение основ Переход одной части речи в другую
Луноход Подумать Горничная бег Солнышко наконечник
МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.

МБОУ СОШ № 126 Глазина Е. А.