Презентация - Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников в школе

Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников в школе
Педагог-психолог Кузнецова Р.А.

«Физиологические проблемы пятиклассников и условия адаптации учащихся к школе».
Обратить внимание родителей на следующие моменты: а) изменение режима дня ребенка в сравнении с начальной школой, увеличение физической и умственной нагрузки; б) быстрое физиологическое взросление многих детей, гормональные изменения в организме; в) изменения в питании ребенка, связанные с его большей самостоятельностью.

Рекомендации для родителей. Необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности детей между выполнением домашних заданий. Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, соблюдение светового режима. Предупреждение близорукости, искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук. Обязательное введение в рацион детей витаминных препаратов, фруктов и овощей. Организация правильного питания ребенка. Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности, создание в доме спортивного уголка. Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных условий сохранения здоровья.

1.Снижение интереса к учебе 2. Снижение успеваемости.  3. Напряженные отношения между детьми.  4.Повышенная тревожность. 5. Непредсказуемые реакции.  6. Отстранение от взрослых
«Психологические проблемы адаптации ребенка к школьному обучению и условии их успешного преодоления».

1.Смена учителя.  2.Много учителей.  3. Новые предметы.  4. Новые требования.  5. Отсутствие постоянного кабинета. 
Какие факторы делают процесс адаптации пятиклассников таким непростым

1. Воодушевите ребенка рассказывать дома о своих школьных делах. 2. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. 3. Знайте школьную программу ребенка и особенности школы, где он учится 4. Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами. 5. Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе. 6. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребенка происходят изменения.
Система взаимоотношений с ребенком в семье в период адаптации к школьному обучению

Не отнимай чужого, но и свое не отдавай. Попросили - дай, пытаются отнять - старайся защищаться. Не дерись без причины. Зовут играть - иди, не зовут - спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. Играй честно, не подводи своих товарищей. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси. Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших результатах, они у тебя обязательно будут. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого. Старайся быть аккуратным.

Спасибо за внимание!