Презентация - Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление

ГБОУ школа 268 Невского района
Урок математики 3 класс
Тема урока: «Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление» Учитель начальных классов Быстрова Татьяна Валентиновна СПб 2020

Найди лишнее число: 10, 20, 30, 40, 55, 60 1, 2, 31, 4, 5, 6, 7 24, 11, 13, 15, 17, 19, 12

Запишите пропущенные числа:
14= *. 7 45= 9 . * 4 = * . 4 30 = 5 . * 60 = * .6 24 = 3 . * 16 = 8 .* 72 = * . 9 12 = 2 . *

Правильные ответы: 2, 6, 2, 5, 10, 8, 1, 8, 6 .

Замените суммой разрядных слагаемых числа:
16, 23, 48, 51, 96
Подчеркни в этих выражениях однозначные числа одной чертой, а двузначные - двумя чертами
Возможные ответы: 10+6 = 16 40+8=48 20+3=23 50+1=51 90+6=96

Тема урока: Умножение двузначного числа на однозначное.
Найди пару каждому выражению.
(20+6).3= (20+9).2= (10+5).4= (10+9).4= (10+4).6= (10+5).6=
19.4
14.6
29.2
15.4
15.6
26.3
Вычисли значения выражений.

Алгоритм умножения двузначного числа на однозначное.
17 ∙ 4 =
1.Представляю число 17 в виде суммы разрядных слагаемых (10 + 7) ∙ 4 . 2.Применяю распределительный закон умножения относительно сложения. (10 ∙ 4)+ (7 ∙ 4) 3.Умножаю десятки (10 ∙ 4) . 4.Умножаю единицы (7 ∙ 4) . 5.Складываю. (10 ∙ 4)+ (7 ∙ 4) = 40 + 28 = 68

Физкультминутка
«Солдаты» Встали ровненько, ребята, Пошагали, как солдаты. Влево, вправо наклонись. На носочках потянись. Раз – рывок (прыжок), Два – рывок, Отдохнул ли ты дружок? Помаши кистями дружно И садись считать нам нужно!

Работа в группе Правила работы в группе. Говорим вежливо, называем собеседника по имени, говорим по очереди, не перебивая друг друга, внимательно слушаем, если непонятно, переспросите партнера, четко высказываем свое мнение, соблюдаем порядок на парте, уважаем мнение собеседника. Выбрать кто будет представлять свою группу

Предъявление результатов групповой работы Чтобы выполнить умножение ….., мы… 1. Заменяем число … суммой разрядных слагаемых. 2. Умножаем 1 слагаемое на число 3. Умножаем 2 слагаемое на число 4. Складываем полученные результаты. 5. Читаю ответ.

- Где нам может пригодиться умение умножать двузначное число на однозначное?
В исследовании математического свойства участвовало 4 группы по 8 мальчиков и 9 девочек в каждой группе. Сколько всего человек участвовало в исследовании?

Мальчиков - ? 4 гр. по 8.  Девочек - ? 4 гр. по 9
1. 4*8=32 (мал.) 4*9=36 (дев.) 36+32=68 (всего детей)
2. (8+9)*4=4*8+4*9=32+36=68 (всего детей)

Работа по учебнику Стр 9 № 4

Задача стр.9 №4
Электровоз -12 д. Вагоны-?, по 7 д. на каждый
54 д.
1.) 54-12= 42 (д.) 2.) 42:7=6 (в.) Ответ: получилось 6 вагонов.

Работа по учебнику Стр 9 № 5

Домашнее задание:
с.9 № 7, проверь себя