Презентация - Смута

10 класс
СМУТНОЕ ВРЕМЯ в РОССИИ

ПЛАН
1. Сущность и причины Смутного времени. 2. Основные события Смутного времени. 3. Оценка Смуты историками и современниками.

Историческая проблема:
Какие силы и за что боролись в Смутное время? Кто и почему одержал победу? Какова роль Смутного времени в истории России?

Что такое Смута; Крестоцеловальная запись; Самозванство; Семибоярщина; Династический кризис; Тушинский вор; Интервенция; Междуцарствие ; Ополчение.
Вспомнить:

«СМУТА – это несчастная случайность, вызванная послаблением царя Федора, злодеяниями царя Бориса и развратом народа». (Карамзин)
«СМУТА – социальная рознь, пресеченная национально-освободительным движением». (В.О.Ключевский)
«СМУТА – возмущение, мятеж, крамола, общее неповиновение, раздор меж народом и властью». (В.И.Даль)

Работа с учебником
Прочитать § 17-18 Сделать пометки на полях (метод инсерт): знаю узнал сейчас (новое для меня) ? непонятный материал

Используя материалы § 17-18, определите главные события каждого периода Смуты.
«В развитии московской Смуты ясно различаются три периода. Первый может быть назван династическим, второй – социальным и третий – национальным. Первый обнимает собою время борьбы за московский престол между различными претендентами вплоть до Василия Шуйского включительно. Второй период характеризуется междоусобной борьбою общественных классов и вмешательством в эту борьбу иноземных правительств, на долю которых и достаётся успех в борьбе. Наконец, третий период Смуты обнимает собою время борьбы московских людей с иноземным господством до создания национального правительства с М.Ф.Романовым во главе». историк Платонов С.Ф.

Федор Иванович (1584-1598 гг.) 1589 г.-патриаршество (Иов) 1591 г. – «угличское дело» 1597 г. – «урочные лета» Крепости (Смоленск, Воронеж, Курск, Белгород, Самара, Саратов, Царицын, Астрахань, Тюмень, Тобольск, Архангельск) русско-шведская война (+)
Лжедмитрий I (1605-1606 гг.) Григорий Отрепьев обещания боярам, казачеству, народу свадьба с Мариной Мнишек нарушение русских и православных традиций Боярский заговор
Василий Шуйский (1606-1610 гг.) Выкликнут на Земском соборе крестоцеловальная запись (присяга) восстание под предводительством Болотникова Лжедмитрий II (Тушинский вор) договор со Швецией иностранная интервенция (1609 г. – Польша, 1611 г. – Швеция) свержение (1610 г.), пострижение в монахи
«Семибоярщина» (правительство) Мстиславский Поляки заняли Москву Первое ополчение (Рязань, 1611 г. , Заруцкий) Второе ополчение (Нижний Новгород, Минин и Пожарский, 1611-1612 гг.) – освобождение Москвы от интервентов
1613 г. Земский собор Избрание царем Михаила Романова
Окончание Смутного времени
Смутное время
Борис Годунов (1598-1605 гг.) Избран земским собором опала Романовых неурожайные годы (1601-1603) восстания (Хлопко) слухи восстановление Юрьева дня, отмена сыска беглых крестьян

Значение Смуты
Смута преподала важный урок русскому народу. Призыв Кузьмы Минина – не искать личных выгод, а отдавать всё на общее дело – имел отклик у большинства простых людей, символизируя поворот общества к нравственному гражданскому долгу.
Кто согласен с данным утверждением, приведите аргументы в защиту данной позиции

«В обществе крепло чувство национального и религиозного единства, слагалось более отчётливое представление о государстве. В 16 веке оно ещё не мыслилось как форма народного общежития, оно казалось вотчиной государевой, а в 17 веке, по представлению московских людей , это уже «земля», т.е. государство». (С.Ф.Платонов)
Кто согласен с данным утверждением, приведите аргументы в защиту данной позиции

Произошло то, что С.М.Соловьёв назвал «подвигом очищения», когда «народ, не видя никакой внешней помощи, углубился во внутренний духовный мир свой, чтобы оттуда извлечь средства спасения»
Кто согласен с мнением Соловьёва, приведите аргументы в защиту данной позиции

Задание на дом:
Проанализировать деятельность одного из участников исторических событий, используя текст учебника (§ 17-18) и дополнительные материалы, по плану: 1) дайте оценку роли данного персонажа в Смуте; 2) какую альтернативу исторического развития страны он представлял? 3) почему эта историческая альтернатива оказалась реализованной (или не была реализована)?