Презентация - Воспитательная программа. «В ладошках- солнышко". Для учащихся 1-4 классов (возраст 7-10 лет)

МБОУ Петровская СОШ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«В ЛАДОШКАХ- СОЛНЫШКО"
для учащихся 1-4 классов (возраст 7-10 лет) Классный руководитель 3 «Б» класса Шалыгина Татьяна Анатоьевна

ЦЕЛЬ:
обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, создание максимально благоприятных условий для раскрытия творческих способностей каждой отдельной личности.
Задачи:
- Формирование морально- нравственной основы самосознания личности, способности открыто выражать и отстаивать свое мнение; Развитие творческой активности и познавательного интереса; Развитие эмоциональной отзывчивости, доброжелательности; - Формирование коллектива единомышленников с определенным стилем и личной ответственности за общее дело коллектива.

Принципы реализации программы.
Принцип деятельностного подхода.
Принцип развития.
Принцип непрерывности, комплексности и последовательности.
Принцип демократизации.
Принцип системного подхода.
Принцип вариативности.
Принцип дифференциации и индивидуализации.
Принцип гуманных и толерантных взаимоотношений.
Принцип опоры на общественно-значимые и культурные ценности.

Структура программы
"Здоровье плюс..."
"Мой мир-простой и сложный".
"Дорога добра"
"ЭКОЛОГиЯ".
"Вместе мы - сила".

Уровни освоения программы.
1 уровень.ПОЗНАНИЕ.Направления «Мой мир-простой и сложный». «Здоровье плюс…». « ЭкологиЯ»
2 уровень.ПОНИМАНИЕ.Направления «Дорога добра » «Вместе мы - сила»

Прогнозируемый результат.
Становление активной жизненной позиции, патриотическое и гражданское самосознание
Создание целостного классного коллектива
Освоение детьми азов самоуправления
Приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа и современного мира
Потребность в ведении здорового образа жизни
Уважительное отношение к старшим, проявление заботы о младших
Толерантное отношение к окружающим
Сплочение родительского коллектива и активное вовлечение родителей в жизнь класса

Содержание программы

I направление работы
"Мой мир-простой и сложный".
Земля - наш общий дом
Россия – Родина моя
Ты узнаешь об огромном мире, который называется планета Земля.
О нашей огромной стране - России
Ты узнаешь о истории родного края, его замечательных людях, исторических, культурных и духовных традициях.
Моя семья
Москва –любимый край
Познакомишься с традициями своей семьи. Узнаешь её историю

2 направление работы
"Здоровье плюс..."
"Спорт - мой друг и помощник"
"Будьте здоровы"
Ты узнаешь, что такое здоровый образ жизни И почему важно быть здоровым, чтобы уметь за себя постоять и защитить тех, кто слабее тебя.
Хочешь узнать, какие спортивные секции есть поблизости и как в них записаться?Ты встретишься тренерами спортшкол, чтобы ты мог из первых рук узнать все, что тебя интересует.
" Умей сказать "НЕТ!"
Ты узнаешь, как сохранить и укрепить свое здоровье, как приобрести полезные привычки и избежать вредных.

3 направление работы
"ЭКОЛОГиЯ".
"Стань природе другом"
Узнаешь о вредоносном влиянии человека на окружающий мир, о том, что надо делать чтобы сохранить нашу Планету, как сделать родной город чище и красивее.
"Наши меньшие братья"
Научишься заботиться о животных, птицах, растениях
"Тропою краеведа"
Здесь ты многое узнаешь о природе родного края.
А еще ты узнаешь, как уберечь себя от опасности дома, на улице, на прогулке.
"Моя безопасность"

4 направление работы
"Дорога добра"
"Если вместе, если дружно"
"Копилка добрых дел"
Вы уже достаточно взрослые и самостоятельные люди, чтобы взять на себя часть важных и нужных дел: организацию дежурства, помощь взрослым, заботу о растениях, птицах и зверюшках.
Пригласи родителей, дедушек, бабушек принять участие в ваших делах. Вместе – интересней!
"Чудо своими руками"
"Таланты и поклонники"
Немного терпения и фантазии – и твой оригинальный подарок подарит радость другому человеку.
Развивайте свои способности, помогите в этом друзьям, пусть мир станет радостнее и ярче!
"Если праздник у дверей"
Подари друзьям праздник, ведь сюрприз – это так здорово!

5 направление работы
"Вместе мы - сила".
"Классная семья"
" Я и старшие друзья"
Вместе с друзьями ты проведешь много интересных и полезных дел, научишься с пользой организовывать свое свободное время.
У тебя появятся надежные старшие товарищи
"Лидерство"
Ты узнаешь, как стать лидером. Какие качества необходимо развивать в себе и как это сделать
"Школа Всезнаек"
" Я сам"
Ты получишь новые знания, приобретешь нужные умения и навыки, которые обязательно пригодятся тебе в будущем.
Ты научишься многое делать сам. Сам – планировать свою работу, сам – ее выполнять, сам будешь анализировать свои удачи и промахи, если они будут. Но не ошибается тот, кто ничего не делает!

КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК
ДИАГНОСТИКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель: выявить результаты работы по программе , оценить достижения детей , проанализировать неудачи

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
сформированность личности учащегося удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе и школе степень сформированности классного коллектива

БЕСЕДА
СИТУАЦИЯ
НАБЛЮДЕНИЕ
САМООЦЕНКА
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
АНАЛИЗ ДЕТСКИХ РАССКАЗОВ
АНАЛИЗ РИСУНКА
ТЕСТИРОВАНИЕ

УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ
Оценка.СТЕРЖНЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ 1КЛАСС-21 уч-ся
Трудолюбие.Эрудиция.Прилежание.Эстетические вкусы.Нравственные  качества.Самовоспитание
«3».33%.29%.43%.29%.38%.33%
«4».25%.42%.33%.29%.33%.38%
«5».38%.29%.24%.42 %.29 %.25 %
Оценка.СТЕРЖНЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ 2 КЛАСС-22уч-ся
Трудолюбие.Эрудиция.Прилежание.Эстетические вкусы.Нравственные  качества.Самовоспитание
«3».32%.27%.45%.23%.27%.36%
«4».32%.41%.32%.32%.32%.32%
«5».36%.32%.23%.45 %.41%.32 %
Оценка.СТЕРЖНЕВЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ 3КЛАСС-21 уч-ся
Трудолюбие.Эрудиция.Прилежание.Эстетические вкусы.Нравственные  качества.Самовоспитание
«3».33%.29%.43%.29%.29%.33%
«4».29%.38%.33%.33%.33%.29%
«5».38%.33%.24%.43%.43%.38 %

УРОВЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ЖИЗНЬЮ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ
Результаты анкетирования в 1 «Б» классе – 21 учащийся
Результаты анкетирования  во 2 «Б» классе - 22 учащихся
Результаты анкетирования 1 триместр 3 класс – 21 учащийся

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
Возникают группы по деловым интересам..Возникают группы отрицательного характера
Мальчики и девочки дружат. Мальчики защищают девочек...Мальчики и девочки конфликтуют
Переживают за неудачи класса. Радуются достижениям...Равнодушны к делам. достижениям. Неудачам других
При проведении коллективных дел держатся вместе..При проведении коллективных дел держатся разобщено
Самоорганизуются для выполнения задачи, проявляются азы самоуправления..Постоянно нуждаются в контроле и руководящей роли педагога, взрослого.
Умеют терпеливо выслушать друг друга..Не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга
Подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц..Отказываются подчиняться распоряжениям уполномоченных лиц
Есть актив класса, который пользуется авторитетом..Актив класса отсутствует, все дела организует классный руководитель
Отношения между детьми уважительные, толерантные..Отношения между детьми не уважительные
Активно участвуют в общешкольных и общеклассных делах..Пассивное участие в общеклассных и общешкольных делах

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !