Презентация - Возрастные особенности подростков

Возрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростковВозрастные особенности подростков







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Возрастные особенности подростков
Дети такие же, как мы, только немного другие

Слайд 2

Особенности физического развития детей 9-11 лет
*рост девочек опережает рост мальчиков *в начале мальчики и девочки имеют равные силы, затем мальчики становятся сильнее 12-14 лет Девочки обычно выше мальчиков Половое созревание Быстрый рост мускулатуры Переутомление опасно Девочки менее активны

Слайд 3

Возрастные особенности детей 11-12 лет
«Если бы дети росли в соответствии с нашими ожиданиями, у нас вырастали бы только гении».
Иоганн Вольфганг Гёте

Слайд 4

*Подражание старшим, копирование их поведения. Считают себя взрослыми.
«Детский психолог начинает с изучения своих детских комплексов, а кончает изучением детских комплексов своих родителей и их родителей». Лоренс Питер

Слайд 5

*Нравится отличаться от других, иметь какую-нибудь отличительную «феньку- фишку» не как у всех.
Стремление завоевать в глазах сверстников авторитет. Занять достойное место в коллективе.

Слайд 6

*Нравится быть командой, быть лучше всех.
«Если не знаешь, каковы твои дети, посмотри на их друзей».
Сюнь- Цзы
*Стремление к сплочению

Слайд 7

*Стремление к самостоятельности и независимости. *Развито желание лидерства.
« У людских достоинств, как и у плодов, есть своя пора». Ф.Ларошфуко

Слайд 8

*Возникает интерес к собственной личности. *Возникает некоторое сознание пофигизма (не хочу, не буду).
«Всякая форма есть выражение какого-то внутреннего содержания».
Р.Роллан

Слайд 9

*Мальчиков и девочек тянет друг к другу. Но они не умеют друг с другом общаться. Боятся сделать первый шаг. Боятся неудач и подшучиваний товарищей.
Семь НЕ: *не подозревать в любви дурного *не запрещать общения *не подслеживать *не выспрашивать специально *не высмеивать *не растравлять сочувствием *не подсказывать без крайней необходимости

Слайд 10

*Склонны к творческим и спортивным играм.
«Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться».
Демокрит

Слайд 11

Особенности поведения в 12-14 лет
Дети испытывают внутреннее беспокойство Сопротивляются критике Мальчики склонны к групповому поведению Дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета Мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых Стремятся к соревновательности, подчиняют свои интересы мнению команды Антагонизм между мальчиками и девочками, дразнят друг друга Появляется интерес к заработку

Слайд 12

Феномен подростковой лжи
«Это случается, говорят слабые родители о проступках своих детей. Нет, это не случается –это развивается». Мария - Эбнер Эшенбах

Слайд 13

«Каждый человек всегда чей-нибудь ребёнок» Пьер-Огюст Бомарше
Какая?
бессознательная
из потребности в самосохранении
(нет выгоды)
(страх)
хвастовство
(быть в центре внимания)
корпоративная
ложь

Слайд 14

Ребёнок
Родители + родственники
*ложь во имя вежливости *провокация лжи(невыполнимые барьеры) *самозащита от вмешательства взрослых в их личную жизнь *пример воспитателей *страх наказания, лишения, унижения и т.п. *ложь из-за непонимания, недоверия *из-за желания самоутвердиться, получить похвалу, одобрение * ложь для проверки силы собственного влияния

Слайд 15

ЧТО ДЕЛАТЬ?
«Первые слёзы детей- их просьбы; если не остеречься, они вскоре становятся приказаниями, они начинают с того, что заставляют себе помогать, а кончают тем, что заставляют себе служить». Жан-Жак Руссо
В семье
*атмосфера доверия, доброжелательности *открытость взаимоотношений *уменьшить количество запретов(оставить разумные и контролировать) *стараться реально воспринимать возможности ребёнка, не ставить завышенных планок *помнить, что любое физическое наказание может повлечь за собой попытки его избежать с помощью лжи *ощущение защищённости в семье

Слайд 16

Ложь-фантазия
*Фантазирование с целью выглядеть интересным человеком, завладеть вниманием. *Так хочется видеть действительность. *Желание изменить свой мир, который чем-то ребёнка не устраивает. Это бессознательная защита от конфликтов и тревожащих ситуаций.

Слайд 17

Презентацию подготовила Хвалько Елена Васильевна –учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №75 г.Черноголовка. Источники: 1) «Витражи мудрости»- Минск. «Полымя»,1987г. 2)Левашова Е.А.- Выступление на 5 Международной научно- практической конференции. «Феномен детской лжи». 3)summercamp.ru-советы воспитателю 4) info-alt.ru- работы художника Екатерины Дудник