Презентация - Игра - как метод экологического воспитания дошкольников

Игра - как метод экологического воспитания дошкольников.
Вос-ль: Гюльмалиева Е.В. МБДОУ д/с о.в. №44 «Светлячок»

«Не будем, однако, слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит».

Актуальность: Наши дети экологически не воспитаны, т.е. не у всех проявляется доброжелательное отношение к живым существам, объектам природы, не у всех достаточный запас знаний об окружающей нас природе, они потребительски относятся к ней.

Игра- метод знакомства с окружающим миром.

Классификация экологических игр. - ролевые; - имитационные; -соревновательные; - дидактические; - игры-путешествия.

Ролевые игры: Моделирование социального содержания.

Имитационные игры: Непродуктивный вид деятельности.

Соревновательные игры: Стимулируют активность дошкольника в приобретении и демонстрации экологических знаний, умений и навыков.

Игры-путешествия: Перемещение во времени и в пространстве с помощью ТСО (технических средств обучения).

Дидактические игры: Помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека может повлечь за собой необратимые процессы в природе.

Критерии выбора и подбора игр:
- программа, по которой ведется работа в ДОУ; - возможности дошкольного образовательного учреждения; - предпочтения педагога; - уровень подготовленности детей.

Работа с родителями: - педагогическая пропаганда; - индивидуальная работа с семьей; - помощь в экологических мероприятиях.

Во Вселенной находится множество планет, но есть среди них самая близкая, самая прекрасная это – Земля.

Всё хорошее в людях - из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!

Спасибо за внимание!