Презентация - Знакомство с воспитательно – образовательными программами ДОУ

Родительское собрание в старшей группе «Фантазеры» «Знакомство с воспитательно – образовательными программами ДОУ».
Воспитатели: Онегина Екатерина Ивановна Мищенко Татьяна Викторовна

Повестка дня
1.Возрасные особенности детей 5-6 лет. 2. Воспитательно – образовательные программы используемые в ДОУ. Методики «ПРОдетей» используемые в группе. 3. Правила поведения в группе WhatsApp. 4. Разное.

Программа воспитания
Содержание воспитательной работы по направлениям воспитания: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Патриотическое направление воспитания
Задачи патриотического воспитания: 1) формирование любви к родному краю, родной природе, родному языку, культурному наследию своего народа; 2) воспитание любви, уважения к своим национальным особенностям и чувства. собственного достоинства как представителя своего народа; 3) воспитание уважительного отношения к гражданам России в целом, своим соотечественникам и согражданам, представителям всех народов России, к ровесникам, родителям, соседям, старшим, другим людям вне зависимости от их этнической принадлежности; 4) воспитание любви к родной природе, природе своего края, России, понимания единства природы и людей и бережного ответственного отношения к природе.

Социальное направление воспитания
Основные задачи социального направления воспитания: 1) Формирование у ребенка представлений о добре и зле, позитивного образа семьи с детьми, ознакомление с распределением ролей в семье, образами дружбы в фольклоре и детской литературе, примерами сотрудничества и взаимопомощи людей в различных видах деятельности (на материале истории России, ее героев), милосердия и заботы. Анализ поступков самих детей в группе в различных ситуациях. 2) Формирование навыков, необходимых для полноценного существования в обществе: эмпатии (сопереживания), коммуникабельности, заботы, ответственности, сотрудничества, умения договариваться, умения соблюдать правила. 3) Развитие способности поставить себя на место другого как проявление личностной зрелости и преодоление детского эгоизма.

Познавательное направление воспитания
Задачи познавательного направления воспитания: 1) развитие любознательности, формирование опыта познавательной инициативы; 2) формирование ценностного отношения к взрослому как источнику знаний; 3) приобщение ребенка к культурным способам познания (книги, интернет-источники, дискуссии и др.).

Физическое и оздоровительное направление воспитания
Задачи по формированию здорового образа жизни: 1. закаливание, повышение сопротивляемости к воздействию условий внешней среды; 2. укрепление опорно-двигательного аппарата; развитие двигательных способностей, обучение двигательным навыкам и умениям; 3. формирование элементарных представлений в области физической культуры, здоровья и безопасного образа жизни; 4. организация сна, здорового питания, выстраивание правильного режима дня; 5. воспитание экологической культуры, обучение безопасности жизнедеятельности. Направления деятельности воспитателя: 6. организация подвижных, спортивных игр, в том числе традиционных народных игр, дворовых игр на территории детского сада;

Трудовое направление воспитания
Основные задачи трудового воспитания: 1) Ознакомление с доступными детям видами труда взрослых и воспитание положительного отношения к их труду, познание явлений и свойств, связанных с преобразованием материалов и природной среды, которое является следствием трудовой деятельности взрослых и труда самих детей. 2) Формирование навыков, необходимых для трудовой деятельности детей, воспитание навыков организации своей работы, формирование элементарных навыков планирования. 3) Формирование трудового усилия (привычки к доступному дошкольнику напряжению физических, умственных и нравственных сил для решения трудовой задачи).

Этико-эстетическое направление воспитания
Основные задачи этико-эстетического воспитания: 1) формирование культуры общения, поведения, этических представлений; 2) воспитание представлений о значении опрятности и красоты внешней, ее влиянии на внутренний мир человека; 3) развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, явлений жизни, отношений между людьми; 4) воспитание любви к прекрасному, уважения к традициям и культуре родной страны и других народов; 5) развитие творческого отношения к миру, природе, быту и к окружающей ребенка действительности;

Методики программы «ПРОдетей» используемые в группе:
Рабочие стенды

Рабочие стенды:

Утренний сбор

Утренний сбор

Утренний сбор

Лаборатория историй

Спасибо за внимание!