Презентация - Портретный очерк

ГБОУ СОШНО № 410 Урок развития речи по русскому языку в 9 кл.
Разработчик: Куркина И.И.

«…не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок, нельзя сказать чтобы стар, но не так чтобы слишком молод…» Н.В.Гоголь.

«Она была премиленькая и брюнетка – я угадал; на ее черных глазах еще блестели слезинки недавнего испуга или прежнего горя, но на губах уже сверкала улыбка». Ф.М.Достоевский

В его внешности не было бы ничего особенно привлекательного, если бы не его улыбка. Очень искренняя, солнечная, она сделала больше, чем все советские ракеты, вместе взятые. Говорят, что первого космонавта выбирали в том числе и по характеру. В таком случае, выбор был невероятно удачным

ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК

ЦЕЛИ УРОКА: -ЗНАКОМСТВО С ОСОБЕННОСТЯМИ ПОРТРЕТНОГО ОЧЕРКА; -СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА; -РАЗВИТИЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ УЧ-СЯ, УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ, ВЫБИРАТЬ ИЗ НИХ ДОСТОЙНЫХ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ.

ЗАДАЧИ УРОКА: 1)Учащиеся должны знать особенности портретного очерка. 2)Уметь подбирать языковые средства для написания портретного очерка. 3)Развивать основную мысль очерка, выделять внешний и внутренний портреты героя в тексте.  

АННА АНДРЕЕВНА АХМАТОВА- ВЕЛИКАЯ РУССКАЯ ПОЭТЕССА.

СОДЕРЖАНИЕ ПОРТРЕТНОГО ОЧЕРКА:
-ЧЕЛОВЕК --ЕГО ОКРУЖЕНИЕ -ДЕЛА ЕГО
-ДОКУМЕНТАЛЬНАЯ ТОЧНОСТЬ -ПУБЛИЦИСТИЧНОСТЬ -ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ

ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК- ЭТО ХУДОЖЕСТВЕННО- ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР, В КОТОРОМ ИЗОБРАЖАЕТСЯ КОНКРЕТНЫЙ ЧЕЛОВЕК С ЕГО ХАРАКТЕРОМ, ДУХОВНЫМ МИРОМ, МИРОВОЗЗРЕНИЕМ.

1.Ответить на вопрос: «Почему я хочу написать об этом человеке?» 2.Лаконично, отдельными деталями описать внешность. 3.При описании внутреннего портрета героя выявить наиболее важные моменты в его жизни, интересы, убеждения, отношение к другим людям.

4.В очерке можно использовать цитаты, диалог, описание природы. 5.Обязательно должно быть авторское отношение к изображаемому герою, собственное понимание жизни. 6.Портретный очерк-это не биография,а рассказ о герое.

ЛЮДЕЙ НЕИНТЕРЕСНЫХ В МИРЕ НЕТ…

Д/З: написать портретный очерк о ком-то из своих знакомых.

РЕФЛЕКСИЯ

1.На уроке я узнал(а), что такое … 2.Мне было интересно читать очерк о… 3.Главное в очерке – это… 4.Внешний портрет – это… 5.Внутренний портрет – это… 6.Чтобы написать очерк, надо… 7.Я хотел(а) бы написать очерк о… 8.Свою работу на уроке я оцениваю на…

Портретная галерея

                                                                                                                                                            Перейти на сайт с картинкой

                                                                                                                                                            Перейти на сайт с картинкой

                                                                                                                                                            Перейти на сайт с картинкой

                                                                                                                                                            Перейти на сайт с картинкой

Нет такой человеческой судьбы, которую нельзя было бы положить на музыку…

Спасибо за работу на уроке.