Презентация - Умк «Гармония»

УМК « Гармония»
Урок русского языка 4 класс Тема: Значение слова. Фразеологизмы. Подготовила учитель начальных классов МОУ СОШ п. Родниковский Крайнова Л.Н.

ФОРМУЛА УДАЧИ
Улыбка Настроение Вера в себя Результат

15 апреля. Классная работа.

п.дход.м к р.ке идёшь по тр.пинк. уши р.звес.л

подходим к реке идёшь по тропинке уши развесил

Тест № 1.
Словосочетание – это … 2. Если в названии предмета, признака, действия скрыто сравнение с чем – то, тогда… 3.Многозначные слова – это … 4. Антонимы –это … 5. Фразеологизмы – это …
а) два слова, связанных между собой по смыслу; б) основа предложения; а) слово имеет переносное значение; б) слово имеет прямое значение; а) слова, имеющие одно лексическое значение; б) слова, имеющие несколько лексических значений; а) слова, противоположные по своему лексическому значению; б) слова, близкие по своему лексическому значению; а) устойчивые (постоянные) сочетания слов; б) свободные сочетания слов;

Тест № 1.
Словосочетание – это … 2. Если в названии предмета, признака, действия скрыто сравнение с чем – то, тогда… 3.Многозначные слова – это … 4. Антонимы –это … 5. Фразеологизмы – это …
а) два слова, связанных между собой по смыслу; б) основа предложения; а) слово имеет переносное значение; б) слово имеет прямое значение; а) слова, имеющие одно лексическое значение; б) слова, имеющие несколько лексических значений; а) слова, противоположные по своему лексическому значению; б) слова, близкие по своему лексическому значению; а) устойчивые (постоянные) сочетания слов; б) свободные сочетания слов;

Тема урока: Фразеологизмы.
Phrasis – «выражение» Logos – «учение»

Цели урока:
1. Узнать, что такое…

фразеологизмы?

2. Определить, какое …

значение имеют фразеологизмы?

3. Для чего в речи…

употребляются фразеологизмы?

Цели урока:
1. Узнать, что такое фразеологизмы? 2. Определить, какое значение имеют фразеологизмы? 3. Для чего в речи употребляются фразеологизмы?

подходим к реке идёшь по тропинке уши развесил

Фразеологизмы употребляются в переносном значении.

Значение фразеологизмов разъясняется во фразеологических словарях русского языка.

Выписать фразеологизмы:
Перемывать посуду, перемывать косточки. В тёплых рукавицах, в ежовых рукавицах. Повесить картину, повесить нос.

Выписать фразеологизмы:
перемывать косточки в ежовых рукавицах повесить голову

Засучили рукава, Поработаем ещё, друзья! Бить баклуши очень стыдно, Да и в лужу сесть обидно!

Засучили рукава, Поработаем ещё, друзья! Бить баклуши очень стыдно, Да и в лужу сесть обидно!

Бить баклуши
Бездельничать.  Первоначально  это означало делать очень несложное дело — раскалывать полено на баклуши, то  есть чурки, для выделки из них мелких изделий, например деревянных ложек.

Сесть в лужу
Оказаться в неловком, смешном положении.

Засучили рукава, Поработаем ещё, друзья! Бить баклуши очень стыдно, Да и в лужу сесть обидно!

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов

Смысл имеет только всё выражение в целом.

Мой друг.
Мой друг Саша живёт недалеко от моего дома. Мы с ним – хорошие друзья. Наша учительница говорит, что Саша работает всегда на уроках очень старательно, поэтому учится он на одни пятёрки. 1. засучив рукава 2. в двух шагах 3. не разлей вода

Мой друг.
Мой друг Саша живёт в двух шагах от моего дома. Мы с ним – не разлей вода. Наша учительница говорит, что Саша работает всегда на уроках засучив рукава, поэтому учится он на одни пятёрки.

Фразеологизмы помогают речи быть яркой, эмоциональной, выразительной.

Цели урока:
1. Узнать, что такое фразеологизмы? 2. Определить, какое значение имеют фразеологизмы? 3. Для чего в речи употребляются фразеологизмы?

Тест № 2
О каком человеке так говорят? 1.У него куры денег не клюют: а) бедный; б) богатый;  2. У него зимой снега не выпросишь: в) щедрый; р) жадный; 3.У него душа нараспашку: а) простой; б) скрытный; 4.Он водит всех за нос: д) показывает людям дорогу; в) обманывает людей; 5.Он выйдет сухим из воды: о) ловкий; ё) робкий;

Оцените свою работу !
1. Я устал и вышел из себя. 2. Я работал засучив рукава. 3.Я сидел на уроке развесив уши. 4.На уроке я бил баклуши. 5. Мне всё понятно как дважды два.

Задание на дом
1. Учебник «Русский язык, 2 часть» , с.104, упр.582. 2. Придумай и запиши несколько предложений с фразеологизмами. 3.Подготовь сообщение на тему «История одного фразеологизма»

Молодцы! Спасибо за работу!