Презентация - Правильная организация прогулки и ее роль в общем режиме двигательной активности детей в течении дня

Тема: «Правильная организация прогулки и ее роль в общем режиме двигательной активности детей в течении дня»
Выполнила Напалкова Н.О. Сыктывкар, 2018 год

Прогулка- один из режимных моментов жизнедеятельности детей в ДОУ; средство физического и умственного воспитания. Прогулка (гулянье)- пребывание на открытом воздухе для отдыха, развлеченгия.
ПРОГУЛКА

Знакомство детей с различными видами движений и создание вариантных условий для их выполнения всеми детьми; Закрепление умения ориентироваться в пространстве, действовать совместно, участвовать в коллективных играх и игровых упражнениях; Создание благоприятных условий для развития творчества детей, в том числе, в движения, и положительного эмоционального состояния.
Физическое развитие:

Наблюдение Дидактическая игра Трудовая деятельность Подвижная игра Индивидуальная работа Выносной материал
Структурные компоненты:

Наблюдения: за птицами, цветущими растениями, деревьями, животными; Неживая природа ( воздух, ветер, дождь, туман, снег, метель, снежинки)

птички летают, прокати мяч, веселые эстафеты с мячами, зайцы и волк, у медведя во бору, воробушки и автомобиль, поезд, догонялки, зайка беленький сидит и т. д.
Подвижные игры :

волшебные фигуры, что изменилось, собери венок, поляна сказок, узнай листик, игры с вертушками и т д.
Дидактические игры:

Индивидуальная работа: пальчиковые игры, развитие речи (потешки, стихи,закрепление трудного произношения звука); Поручения: найди такой же (по цвету), покажи большое - маленькое (по величине), где спрятался зайка? (в, на, около) ориентировка в пространстве.

Полив песка в песочнице, Почистить снег, Сбор листьев, Помочь собрать игрушки, Подметание дорожек и т д.
Трудовые поручения:

Коляски, Куклы, Совочки Лейки Ведёрки, Машины, Санки, Вертушки и т. д.
Выносной материал:

Рациональное развитие двигательной активности детей на прогулке обеспечивает активизацию мышления, внимания, памяти, дает разминку для мышц, повышает функциональные возможности организма ребенка в целом, создает предпосылки для дальнейших действий ребенка в течение всего дня.
Вывод:

Самостоятельные игры детей

Наблюдение за снегом

Дидактическая игра с куклой

Игра в домике

Трудовые действия

«Догонялки»

«Догонялки»

«Кто быстрее»

Самостоятельные игры детей

«Паровоз»

Наблюдение за первой травой.

«Паровоз»

Хороводная игра

«Каравай!»

Хороводная игра

Индивидуальная работа пальчиковая игра

Трудовые поручения.

Спасибо за внимание!