Презентация - Психологические игры для детей

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
ЯСЕЛЬНАЯ ГРУППА 2-3 ГОДА
ПОДГОТОВИ-ТЕЛЬНАЯ ГРУППА 6-7ЛЕТ
СРЕДНЯЯ ГРУППА 4-5 ЛЕТ
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 3-4 ГОДА
СТАРШАЯ ГРУППА 5-6 ЛЕТ

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 2-3 ГОДА
ВЕЛИЧИНЫ
РЕЧЬ
ЦВЕТА

НАЙДИ БОЛЬШУЮ СОБАЧКУ, ЗАТЕМ МАЛЕНЬКУЮ СОБАЧКУ

« УГАДАЙ ЦВЕТ»

« УГАДАЙ ЦВЕТ»

« УГАДАЙ КАКОЙ ЦВЕТ»

« УГАДАЙ ЦВЕТ»

« Найди и назови на экране желтый цвет ( закрепление желтого цвета)

« Найти и назови на экране зеленый цвет» ( закрепление зеленого цвета)

« Найди и назови на экране синий цвет» ( закрепление синего цвета)

« Угадай и назови на экране красный цвет» ( закрепление красного цвета)

« Угадай кто это»
Мохнатенькая,  Усатенькая,  Молочко пьёт,  Песенки поёт,  Мягкие лапки,  А в лапках царапки.

« Угадай кто это»
Гав да гав, нельзя понять - Что же хочет он сказать?! Может, хочет отвязаться? По дорожке пробежаться? Сторожит надежно двор - Никто чужой.

Говорит она «му-му!», Ночью спит в своём хлеву, Днём на пастбище идёт. Молочко нам всем дает.
« Угадай кто это»

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 3-4 года
ВНИМАНИЕ
МЫШЛЕНИЕ
РЕЧЬ
ПАМЯТЬ
Развитие мелкой моторики

« Найди на экране такие же картинки, как в рамочке»
...

« Запомни картинки на экране»

« И назови все предметы»

Какой предмет « лишний»?. Объясни почему.

Белка любит орешки. Выбери из трех предложенных внизу предметов один, который любит зайчик. Почему именно этот предмет ты выбрал?
..

Расскажи, что ты видишь?. Назови цвета.

Назови эти предметы. Расскажи, для чего нужен каждый из них.

Проведи линии по дорожкам, не выходя за края и не отрывая карандаш от бумаги.

Средняя группа 4-5 лет
МЫШЛЕНИЕ
ВНИМАНИЕ
РЕЧЬ
ПАМЯТЬ
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

« Найди такую же звездочку, как в рамочке»

Посмотри на экран и запомни, что везет каждая машинка

« А теперь расскажи, что везли красная, синяя и зеленая машинка»

« Сравни предметы между собой. Расскажи сначала, чем они похожи, а потом – чем отличаются»

Отгадай загадки и найди рисунки - отгадки
Круглый, гладкий, без углов, Целый день скакать готов?
Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.
Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая.

«Продолжи линии по пунктирам, а потом раскрась»

СТАРШАЯ ГРУППА 5-6 лет
ПАМЯТЬ
МЫШЛЕНИЕ
ВНИМАНИЕ
РЕЧЬ
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

« Какие предметы ты здесь видишь. Запомни их»

«Угадай какие предметы на картинке»

Игра « Верю – не-верю». Определи, это правда или выдумка?»
«Все люди спят». «Все яблоки сладкие». «Дождь бывает холодный и теплый». «Все животные впадают в зимнюю спячку». «Летом мы ходим в шубах». «Слоны умеют летать». «Арбузы растут на деревьях». «Корабли плавают по суше». «Зимой всегда пасмурно». «Солнце светит только утром и вечером». «Ни один человек не может жить без воды»

« Что художник перепутал»

Обведи по- контуру, и раскрась по -образцу.

Подготовленная группа 6-7 лет
ПАМЯТЬ
МЫШЛЕНИЕ
ВНИМАНИЕ
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

« ПРОДОЛЖИ ЗАДАННУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ»
......
......

« Нарисуй недостающие картинки»
.
.
.
.

« Рассмотри животных . Найди и обведи, кто здесь лишний. Объясни , почему ты так считаешь»

«КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ НА КАРТИНКЕ , ТЫ ВИДИШЬ?. НАЗОВИ»

« ЧТО ХУДОЖНИК НАРИСОВАЛ НЕПРАВИЛЬНО»

« Продолжи узор»