Презентация - Устный журнал Эко-знайки

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Силинская основная школа»
Внеклассное мероприятие Устный журнал «ЭКО-ЗНАЙКИ»
Выполнила: Богатырева Н.В. учитель биологии МОУ «Силинская ОШ» с. Силино, Нижегородская область
Апрель, 2018 г.

Природа – это основа и база нашей жизни, из природы мы все вышли, и природа обеспечивает нас всем что нам необходимо для жизни.
Пища
Воздух
Вода

О чём думает и мечтает человек?
А где же место природы в его жизни?
карьера
здоровье
личная жизнь
покупки
развле-чения
деньги
заму-жество
отпуск

Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя! Е.Евтушенко
ПРИРОДЕ НЕТ МЕСТА

Задумывались ли вы, почему поэты и художники в своем творчестве обращаются к природе?
Природа и Родина неотделимы друг от друга. Недаром же у этих слов одна основа, один корень РОД

Первая страница
Загадки - природы
Найди ошибки в тексте

Зимний день
В классе только и было разговоров о том, будет в воскресенье мороз или оттепель. Проснулись и первым делом посмотрели на термометр за окном -40 мороза. Едем! Взяли лыжи, палки, не забыли термос с горячим, чаем и бутерброд положить в рюкзак - и в дорогу. Поезд привез нас к лесу в девять часов. Кто-то уже прошел на лыжах, и нам было не тя­жело идти по наезженной дороге. Тихо зимой в лесу, и только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Накануне выпал снег, и хорошо были видны следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это чьи следы возле просеки? «Это, наверное, следы ежа», - сказал Петрик. «Нет, это не ежик пробежал, а суслик», - возразила Маша. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зеленые иголки деревьев выгля­дывали из-под снега. Решили отдохнуть под большим дубом. «Что-то не видно белок», - сказала Маша. «А что, ты не знаешь, что белка зимой спит в дупле?» - ответил ей Петрик. Где-то сверху доносился равномерный стук - это дятел искал под корой личинок жуков-короедов. Неожиданно на ветке густой ели мы увидели какую-то птицу. Кто же это насиживает яйца зимой? Петрик и это знал: «Это сойка!» Между березами мы увидели кор­мушку, в которой лежало сено, а рядом соль-лизунец. Это лесники загото­вили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой. Солнце уже приближалось к горизонту, и мы двинулись к станции. Подходя к по­лю, мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Наверно, это волк ловил мышей в сене», - сказал кто-то. Через несколько минут поезд уже набирал скорость. Немного усталые, но довольные, мы подъезжали к городу.
В классе только и было разговоров о том, будет в воскресенье мороз или оттепель. Проснулись и первым делом посмотрели на термометр за окном -40 мороза. Едем! Взяли лыжи, палки, не забыли термос с горячим, чаем и бутерброд положить в рюкзак - и в дорогу. Поезд привез нас к лесу в девять часов. Кто-то уже прошел на лыжах, и нам было не тя­жело идти по наезженной дороге. Тихо зимой в лесу, и только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Накануне выпал снег, и хорошо были видны следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это чьи следы возле просеки? «Это, наверное, следы ежа», - сказал Петрик. «Нет, это не ежик пробежал, а суслик», - возразила Маша. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зеленые иголки деревьев выгля­дывали из-под снега. Решили отдохнуть под большим дубом. «Что-то не видно белок», - сказала Маша. «А что, ты не знаешь, что белка зимой спит в дупле?» - ответил ей Петрик. Где-то сверху доносился равномерный стук - это дятел искал под корой личинок жуков-короедов. Неожиданно на ветке густой ели мы увидели какую-то птицу. Кто же это насиживает яйца зимой? Петрик и это знал: «Это сойка!» Между березами мы увидели кор­мушку, в которой лежало сено, а рядом соль-лизунец. Это лесники загото­вили корм для лесных зверей, чтобы не было им голодно зимой. Солнце уже приближалось к горизонту, и мы двинулись к станции. Подходя к по­лю, мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Наверно, это волк ловил мышей в сене», - сказал кто-то. Через несколько минут поезд уже набирал скорость. Немного усталые, но довольные, мы подъезжали к городу.

Вторая страница
А главное ХВОСТ
Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля приводит народные названия хвостов разных животных. Попробуйте сопоставить хвосты и их хозяев.

Главное, хвост!
ОПАШЕНЬ
ТРУБА
ХЛЕСТУН

Главное хвост
ПРАВИЛО
ПОЛЕНО
РЕПЕЙ

Третья страница
Целебное лукошко

Целебное лукошко
Таня сегодня сама в речке поймала … Сказал еноту медведь: «Не надо на белку …!» Мы спросили у Андрюши: «Ты помыл сегодня …?» На стене висела рама фото в ней, где я и … Клоун, стоя на мяче, держит мышку на … …села на варенье вот и всё стихотворение
Text in here
СОМА, СМОТРЕТЬ, УШИ, МАМА,ПЛЕЧЕ, МУХА

Четвертая страница
Игровая поэтическая
Стихотворный текст, в котором зашифрованы названия полезных ископаемых нашей области – семь названий.

Игровая поэтическая
Играли в кегли на тропе. С окрестных сел пришел народ. Когда же начался забег И псы завыли у ворот, Когда промчались кони долом И ты на Вестне – мимо нас, Организатор факел вынес И все тогда пустились в пляс! Когда ж Ассоль плясать устала И заалел вдали восток, Поднялся ты на пьедестале, Близ Вестн, я кинула цветок!
Играли в кегли на тропе. С окрестных сел пришел народ. Когда же начался забег И псы завыли у ворот, Когда промчались кони долом И ты на Вестне – мимо нас, Организатор факел вынес И все тогда пустились в пляс! Когда ж Ассоль плясать устала И заалел вдали восток, Поднялся ты на пьедестале, Близ Вестн, я кинула цветок!

Пятая страница
Туристическая
Даются анаграммы и вы должны отгадать каких 2 слова они обозначают

Легко дыша в моей тени, меня ты летом часто хвалишь. Но буквы переставь мои – и целый лес ты мною свалишь.

Лежу я в земле, прибитая к железу, но буквы переставь – в кастрюлю я полезу.

Географию со мной изучают в школе дети, дай порядок букв иной – и найдешь меня в буфете.

Я – дерево в родной стране, найдешь в лесах меня ты всюду, но слоги переставь во мне и воду подавать я буду

Известное я блюдо. Когда ж прибавить «М» летать , жужжать я буду, надоедая всем.

Мы резким голосом кричим и ковыляем так комично, но вставь нам «Л» – и зазвучим тогда довольно мелодично

Шестая страница
Это интересно!

Мы по ковру идём с тобой, Его никто не ткал. Он разостлался сам собой, Лежит у речки голубой, У леса славного… И жёлт, и синь, и ал!
МОЛОДЕЦ!

С ветки на ветку Могу я летать. Рыженький хвост Никому не поймать. Некогда летом В лесу мне играть Надо грибы Для зимы собирать

Он такой со всех сторон колючий, Что на нем иголки просто кучей. Он похож на маленькую горку. Ищет он грибы и тащит в норку. Носик у него курносый черный, А характер тихий, но упорный. Он по снегу бродит без дорожек. Ты его не бойся – это…

Эта рыжая плутовка Кур ворует очень ловко Разгребёт из наста корку, За мышами лезет в норку. И на праздник в Новый год Веселиться к нам придёт Очень любит чудеса Эта хитрая…

Любит путать он следы, Чем спасётся от беды, И меняет часто шубки, Но трусишка просто жуткий. Он под кустиком сидит, И от страха весь дрожит. А зовут его Косой, Длинноухий и босой

Убери животных, которые НЕ живут в поле/ лесу

Кроссворды

.......Г..........
.......Е..........
.......Р..........
.......Б..........
.......А..........
.......Р..........
.......И..........
.......Й..........

1. Пряный порошок из семян этого растения и на столе хорош, и для лечения простуды необходим. 2. Второе название этого декоративного и лекарственного растения – ноготки. 3. Из стеблей этого растения получали волокно для изготовления тканей, и не только для волшебных рубашек. 4. Эфирное масло этого растения залечивает ранки на коже, а цветки используют при составлении букетов, которые никогда не вянут. 5. Это растение обнаружил в Восточной Африке Вальтер фон Сен-Поль, поэтому научное его название сенполия. 6. В старину это растение за его полезные заживляющие свойства называли «ранник» и «полезник». 7. Листья этого растения используют в весенних салатах, из цветков варят варенье, а поджаренные корневища могут заменить кофе. 8. Ароматные листья и цветы этого растения добавляют в чай и всевозможные блюда, а их настой употребляют при ангине, кашле и зубной боли.

А пока наши ребята отгадывают кроссворды мы поделаем миникормушки.

Настало время задуматься над вопросом выживет ли будущее поколение землян?
Смогут ли дети 21 века спокойно
купаться
аромат цветов
вдыхать
гулять в лесу

Я отвечу только одно
БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ! БЕРЕГИТЕ…

Список используемой литературы:
Н.Ф. Винокурова, Г.С. Камерилова, В.В. Николина и др. Природопользование: Проб.учеб. Для 10-11 кл. профильных шк... – М. Просвещение, 1995. – 255 с.: ил. 2. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка В 4 тт. Т.З. П.Р – М. Олма. Медиа Групп, 2007. 576 с. 3. Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии. Изд. 2, перераб и доп. М., «Просвещение» 1968. 4. Сорокина Л.В. Край родной: сценарии о живой природе. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 96 с.