Презентация - Методическая разработка урока математики по теме Многоугольники. 5-й класс

«Редакция»

«Редакция»
- учреждение, занимающееся подготовкой и выпуском какого-нибудь издания

Отделы
Архитектура  2. Дизайн  3. Рукоделие  4. Природа  5. Головоломки и развлечения

Со времен Пифагора известны они.  В них есть стороны, и есть углы.  Их встречаем в орнаментах и паркетах,  В стихотворениях разных поэтов,  И даже пчелы с ними работают,  Строя в их форме домики - соты.

Многоугольники вокруг нас

Тест № 1
1. Прибор для измерения углов А) линейка; Б) циркуль; В) весы; Г) транспортир. 2. Угол, равный 60°, является… А) острым; Б) прямым; В) тупым; Г) развёрнутым. 3. Многоугольник, у которого нет диагоналей А) пятиугольник Б) треугольник В) четырехугольник Г) восьмиугольник 4. Найдите периметр треугольника со сторонами 4см, 6см, 12 см А) 44см Б) 24 см В) 22 см Г) 288 см 5) Сколько диагоналей выходит из одной вершины тринадцатиугольника А) 13 Б)26 В ) 12 Г) 10

Эталоны ответов
1 - Г 2 - А 3 - Б 4 - В 5 - Г

Работа в парах

Утверждения.Моя оценка (2-5 баллов).Оценка учителя
Я справился с тестом №1..
Я принимал активное участие в работе над проектом..
Я активно работал на уроке..

Письмо «Многоугольники вокруг нас»
Вставь нужные слова в предложения на место пропусков: В архитектуре города Белогорска можно увидеть различные ___________________. ________ являются своеобразными орнаментами. Пчелиные соты, которые представляют собой многоугольник, покрытый _________________. Существует в природе рукоделие, которое представляет собой создание различных ___________ рисунков. _____________ – это известная всему миру игра, созданная на основе древних китайских головоломок.

Домашнее задание
Составить кроссворд по теме «Многоугольники вокруг нас»