Презентация - Конспект урока литературы в 5-м классе на тему «Нравственные уроки жизни. Сказка А.Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»

Нравственные уроки жизни. Сказка А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»

УРОК № 1
А. Погорельский. Рассказ о писателе. Тема детства в сказке «Чёрная курица…»
Не для того дан вам ум, чтобы вы во зло его употребили. А. ПОГОРЕЛЬСКИЙ

ЦЕЛИ УРОКА: 1.Образовательная: познакомить с автором и его произведением, создать атмосферу погружения в сказку и выявить идею произведения. 2.Развивающая: развивать внимание, навыки выразительного чтения, умение анализировать текст; творческую, речевую и мыслительную активность; инсценирование; формировать навыки устной монологической речи; 3.Воспитательная: воспитывать честность, доброту, благородство, трудолюбие, чувство взаимоподдержки, самоотверженность, умение нести ответственность за свои поступки

ЗАДАЧИ УРОКА: учить анализировать текст художественного произведения, понимать образную природу искусства слова; 2) способствовать формированию умений читать , комментировать и анализировать художественный текст; 3) обучать представлению собственных оценок и суждений по поводу прочитанного 4) учить использовать опыт общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности; 5) речевое самосовершенствование учащихся.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ: беседа по вопросам, выразительное чтение, пересказ эпизодов, словарная работа, работа с текстом

12.01.12

ХОД УРОКА 2. Вступительное слово учителя
1.Организационный момент

12.01.12

3. Реализация образовательной цели
Краткое сообщение ученика о Погорельском

Алексей Алексеевич Перовский (Антоний Погорельский) (1787-1836)
12.01.12

12.01.12

Пересказ любимых эпизодов Цель: дать возможность ребятам войти в мир волшебной сказки и, подчиняясь воле автора, открыть для себя сокровища её мудрости.

12.01.12

Беседа с ребятами по сказке Цель: дать возможность детям живо воспринять заботы, радости, печали маленького воспитанника частного пансиона Алёши; осознать при этом ясную и такую важную для них мысль о необходимости воспитывать в себе трудолюбие, честность, самоотверженность, благородство, преодолевать эгоизм, леность, себялюбие, душевную чёрствость.

4. Диагностика
Словарная работа
Пансион – закрытое учебное заведение. Дортуары – спальные комнаты Букли - кольца завитых волос, локоны Тупей – старинная причёска – взбитый хохол на голове. Вакации – каникулярное время Шиньон - женская причёска, обычно из накладных волос Салоп – широкое дамское пальто Империал – золотая монета Фрак – род сюртука вырезанными спереди пополам и длинными узкими фалдами сзади Изразец – плитка из обожжённой глины, для облицовки стен, печей, обычно покрытая с лицевой стороны глазурью, кафель Бекеша – верхняя мужская одежда на меху, в талию и со сборками.

Выборочное чтение
Выразительное чтение описания больших хлопот для праздничного стола в честь директора пансиона

5. Заключительный этап

6. Домашнее задание 7. Подведение итогов

УРОК № 2
«Внутренний конфликт сказки Погорельского «Чёрная курица»

ЗАДАЧИ УРОКА: развивать творческие способности, речь уч-ся; развивать умения анализировать текст; закрепить навыки выразительного чтения; формировать навыки устной монологической речи; воспитывать у уч-ся трудолюбие, благородство, честность, умение преодолевать эгоизм, леность, душевную черствость, себялюбие.

ЦЕЛЬ УРОКА: 1.Образовательная: помочь уч-ся более точно и глубоко понять идею сказки, выявить отношение автора к герою. 2.Развивающая: развивать внимание, навыки выразительного чтения, умение анализировать текст; творческую, речевую и мыслительную активность; инсценирование; формировать навыки устной монологической речи; 3.Воспитательная: воспитывать честность, доброту, благородство, трудолюбие, чувство взаимоподдержки, самоотверженность, умение нести ответственность за свои поступки

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ: беседа по вопросам выразительное чтение пересказ эпизодов работа с текстом словарная работа

Организационный момент 2. Вступительное слово учителя

3. Реализация образовательной цели. Проверка домашнего задания. Вопросник

Назовите настоящие имя и фамилию Антония Погорельского
АЛЕКСЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ПЕРОВСКИЙ
12.01.12

Какие достопримечательности Петербурга упоминаются в начале повести Антония Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители»?
12.01.12

Исаакиевская площадь
12.01.12

Монумент Петра I
12.01.12

Адмиралтейство
12.01.12

Конногвардейский манеж
12.01.12

Что было единственным утешением Алёши в воскресные и праздничные дни?
12.01.12

Чтение книг
12.01.12

Назовите имя кухарки, которая должна была погубить Чернушку
12.01.12

Тринушка
12.01.12

Как назывались спальные комнаты для мальчиков в XIX веке?
Дортуары
12.01.12

Во время праздничного обеда в честь директора на десерт было подано много вкусных блюд, в том числе бергамоты. Что это такое?
Сорт груш
12.01.12

Почему первая попытка Алёши попасть в подземное королевство закончилась неудачно?
12.01.12

Алёша разбудил рыцарей
12.01.12

«Тут она закудахтала странным голосом, и вдруг, откуда ни возьмись, появились маленькие свечи в серебряных шандалах…» Что такое «шандалы»?
12.01.12

Подсвечники
12.01.12

Какие животные находились в королевском зверинце?
12.01.12

Большие крысы, кроты, хорьки
12.01.12

Чем были усыпаны дорожки в подземном королевстве?
Разные камни: брильянты, яхонты, изумруды и аметисты
12.01.12

«Деревья также показались Алёше отменно красивыми, хотя притом очень странными. Они были разного цвета: красные, зелёные, коричневые, белые, голубые и лиловые. Когда посмотрел он на них со вниманием, то увидел, что это…»
Это был разного рода мох
12.01.12

4. Диагностика. Анализ сказки А. Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители»

ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ
– это противоречие, порождающее борьбу в душе героя.

ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ СКАЗКИ ПОГОРЕЛЬСКОГО «ЧЁРНАЯ КУРИЦА»
ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА
Элементы сюжета.События сказки «Чёрная курица»
1. ЭКСПОЗИЦИЯ.

1.ЭКСПОЗИЦИЯ.Знакомство с Алёшей, рассказ о нём, его поступок по отношению к Чернушке, желание министра отблагодарить друга.

2.ЗАВЯЗКА КОНФЛИКТА.Получение волшебного зерна в подарок и возможность не учиться и всё знать, при условии быть скромным и хранить тайну.

3.РАЗВИТИЕ ДЕЙСТВИЯ.Стыд Алёши за незаслуженную похвалу, изменение характера мальчика в худшую сторону, утрата скромности, потеря и обретение зерна, предупреждение Чернушки, Алёша не может измениться, угроза наказания.

4.КУЛЬМИНАЦИЯ.Вопрос, который решает Алёша: предпочесть постыдную порку за упрямство и сохранить тайну Чернушки или избежать наказания и выдать чужую тайну?

5. РАЗВЯЗКА.Алёша выбрал предательство - самый страшный из грехов, которые он успел совершить.

6.ЭПИЛОГ.Алёша сильно болеет, понимая, что он совершил, и постепенно исправляется, так как страдания очищают душу. Он становится прежним и возвращает себе уважение учителей и одноклассников.

Жизнь Алёши до получения им конопляного зёрнышка. Спасение Чернушки
12.01.12

Учёба Алёши
12.01.12

Пересказ эпизода «Путь Алёши с Чернушкой в Подземное царство»

Путешествие в подземное царство
12.01.12

Алёша после получения конопляного зёрнышка
12.01.12

Предательство Алёши
12.01.12

Раскаяние. Прощание с Чернушкой
12.01.12

Выборочное чтение. Чтение в лицах эпизодов, которые рассказывают о самых драматических событиях в жизни Алеши: о потере конопляного семечка и предательстве.

5. Заключительный этап Нравственные уроки жизни
Нельзя ставить себя выше других людей, даже если ты много знаешь и умеешь. Надо развивать в себе скромность, трудолюбие, прилежание, чувство долга, честность, уважение к людям, доброту. Надо быть строгим к себе.
12.01.12

6. Домашнее задание 7. Подведение итогов
Заполните таблицу «Истинные и ложные ценности»
Каким был Алёша до получения конопляного семечка?.Каким стал Алёша после получения конопляного семечка?
.
12.01.12