Презентация - Литературное чтение. Н.Носов Федина задача. 3-й класс

Друзья мои, я очень рада Войти в приветливый наш класс И для меня уже награда Вниманье ваших умных глаз.

Литературное чтение 3 класс
В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру знаний нет предела. Так скорей, друзья за дело.

Речевая разминка
Учись отчётливо произносить звуки.
Та-та-та – в нашем классе чистота.
Ту-ту-ту – наводим сами красоту.
Ят-ят-ят - парты ровненько стоят.
Ют-ют-ют – очень любим мы уют.
Читай без ошибок. Произноси быстро.
Села мышка в уголок, Съела бублика кусок.
Восстанови текст.
И заплакали «Не лучше ль И зарыдало «Увы, я разбито,
блюдца:
вернуться?»
корыто:
разбито!»

«Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю» гласит китайская пословица.
Мы будем и слушать, и запоминать, и рассуждать. Ведь чтение без размышления - пустое развлечение.

Отгадайте название произведения
Ачадаз анидеф
Федина задача
1.Продолжим знакомство с произведением … 2. Будем учиться читать по … 3. Проанализируем поступки героя … 4. Будем учиться определять главную … 5. Будем высказывать своё …

Тест « Проверь себя» 1. Почему Федя включил телевизор ? А) там была интересная программа В) захотел отдохнуть перед телевизором С) чтобы веселей делать уроки 2. Откуда пришёл главный герой ? А) из школы В) с катка С) из магазина 3. Сколько раз прочитал Федя задачу ? А) 6 раз В) 8 раз С) 4 раза 4. О чем важном хотел рассказать автор ? А) о любви Феди к концертам В) о том, как надо готовить уроки С) о дружбе Феди и Юры Сорокина 5. Какова главная мысль рассказа? А) Бесполезно делать сразу два дела. В) В трудную минуту на помощь всегда придет друг. С) Задача легче решается, если никого нет дома.
1.2.3.4.5
С.В.В.В.А

Расставьте события в том порядке, в каком они происходили в рассказе.
1..Однозвучно гремит колокольчик, - послышался высокий мужской голос из телевизора.
2..Блоха! Ха-ха! – засмеялся певец и продолжал петь.
3..Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал.
4..Он включил телевизор.
5..Интересно, кто такой титулярный советник? - сказал Федя.

« Проверь себя »
1..Он включил телевизор.
2..Блоха! Ха-ха! – засмеялся певец и продолжал петь.
3..Интересно, кто такой титулярный советник? - сказал Федя.
4..Однозвучно гремит колокольчик, - послышался высокий мужской голос из телевизора.
5..Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал.

Словарная работа
Рокочущим басом -
низким мужским голосом
Титулярный Советник -
высокий служебный чин (должность) в России до революции.
Кафтан -
удлинённый пиджак
Чурбан-
обрубок бревна
глупый человек (переносное значение)

Поработайте в парах и в группах.
Правила работы в группе и в паре .
1. Работать дружно!
2. Спокойно высказывать своё мнение.
3. Внимательно слушать других, не перебивать!
4. Общаться тихо и спокойно.
5. Договориться, кто будет отвечать!

Найдите и прочитайте отрывки к иллюстрациям.
Хоть из дому беги, с ума можно сойти! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу – и ничего не понял!
Вместо диктора на экране появился певец в чёрном костюме и запел рокочущим басом.
Федя Рыбкин взял под мышку задачник, выключил телевизор и пошёл к своему другу…

1 группа «Мыслители» составить синквейн к рассказу «Федина задача»
2 группа «Исследователи» ответить на вопросы
3 группа «Аналитики» подобрать пословицы к рассказу
4 группа «Консультанты» составить советы как правильно готовить домашнее задание

В торговый ларёк привезли 8 ящиков яблок по 6 кг в каждом и 7 ящиков груш по 9 кг. На сколько килограммов больше привезли груш, чем яблок?
Отрывок из мультфильма
Эксперимент - Задача (решить задачу)

Идея произведения
Какую задачу должен решить мальчик?
Нельзя отвлекаться во время выполнения домашнего задания!

Установите соответствие между номером в концерте и его влиянием на поведение Феди во время решения задачи.
Музыкальный номер (песня)..Эмоциональное состояние
«Блоха»..Федя начал злиться, даже ругаться.
«Он был титулярный советник, она – генеральская дочь»..Попытка сосредоточить внимание (тёр уши обеими руками, словно они у него замерзли, старался не обращать внимания на радио) не привела к решению математической задачи.
«Легко на сердце от песни весёлой!»..Мальчик забыл про задачу и стал пристукивать карандашом по столу в такт.
«Однозвучно гремит колокольчик»..Опять про колокольчик! …Совсем запутали!... Хоть из дому беги, с ума сойти! – восклицает Федя.
«Колокольчики мои»..Федя Рыбкин взял под мышку задачник, выключил радио и пошёл к своему другу Сорокину.
«Песня индийского гостя» («Не счесть алмазов в каменных пещерах»)..«Плохая песня», - решил мальчик.

Ребята, читайте книги Носова!