Презентация - Отношения между поколениями

Тема: Отношения между поколениями

Прочитай высказывание. О чем оно, как ты думаешь?
«Каждое поколение считает себя более умным, чем предыдущее, и более мудрым, чем последующее». (Джордж Оруэлл).

Поколение – это интервал времени между возрастом родителей и детей.
Задание 1. Попробуй посчитать сколько на картинке поколений? А в твоей семье сколько живет поколений?

Задание 2. Н.Г. Чернышевский писал: «Молодое поколение есть полный наследник того богатства, которое собрано предыдущими поколениями, и так же, как наследник какого -нибудь материального имения, может по произволу умножить его или расточить». Вопрос 1. Как вы думаете, о каком богатстве идёт речь? Вопрос 2. Как вы думаете, что означают слова «умножить» или «расточить»?
Н.Г. Чернышевский деятель российской культуры 19 века

Смена поколений не зависящий от нас фактор общественного развития. Смена поколений – это прежде всего, процесс, который обеспечивает преемственность в развитии человеческого рода. Преемственность проявляется в наследовании детьми культуры, созданной предшествующими поколениями. Вместе с тем этот процесс заключает в себе различие между «отцами» и «детьми». В процессе совместной деятельности взрослых и молодёжи по изменению условий жизни происходит преемственность поколений.

Задание 3. Прочитай текст и определи, о каком возрастном этапе здесь говорится.
А) Этот период называют самым беззаботным в жизни – родители решают все возникающие проблемы, кормят, одевают, покупают подарки, игрушки. Однако именно в детстве человек начинает формироваться как личность, узнавать правила поведения людей, оценивать свои поступки, а иногда и отвечать за них.

Задание 3. Прочитай текст и определи, о каком возрастном этапе здесь говорится.
Б) Этот период жизни нередко называют переходным, так как в эти годы человек постепенно начинает вступать во взрослую жизнь – с 14 лет каждый получает паспорт гражданина страны, с этого же возраста наступает уголовная ответственность за уряд преступлений. Дети буквально на глазах растут и крепнут, но их сознание часто не успевает за физическими переменами в организме. Заканчивается этот возраст в 18 лет, когда человек становится совершеннолетним и получает все права и обязанности гражданина.

Задание 3. Прочитай текст и определи, о каком возрастном этапе здесь говорится.
В) Совершеннолетний человек продолжает образование или поступает на работу, получая определённую профессию, служит в армии, часто меняет круг знакомых, склонен к формированию новых взглядов на свою жизнь и окружающий мир, может вступать в брак, распоряжаться своим имуществом.

Текст 1.
Герой повести Ч. Айтматова «Белый пароход» - маленький мальчик. Мальчик беседует со случайно встретившимся ему солдатом. Они разговаривают о родителях, о том, как важно знать свой род. - Дед говорит, что если люди не будут помнить своих отцов, то они испортятся. - Кто испортится? Люди? -Да. -Почему? -Дед говорит, что тогда никто не будет стыдится плохих дел, потому что дети и дети детей о них не будут помнить. И никто не будет делать хорошие дела, потому что всё равно дети об этом не будут знать. Вопросы к тексту: В чём, по вашему мнению, смысл этого эпизода? Почему важна связь поколений? Почему память о предках и почтение так важна?

Текст 2.
Дети и взрослые различаются множеством признаков: ростом, физической силой, умственными способностями и умением их выгодно применять, отношение к опасному риску, соотношением рассудочных и эмоциональных компонентов, объёмов приобретённых знаний, способностью учиться на собственных ошибках, умением принимать правильные решения в сложных ситуациях, стремлением брать на себя дополнительную ответственность. Дети – единственная категория населения, не имеющая социальных статусов и социальных ролей, если не считать статусов «ребёнок», «мужской и женский пол», «сын», «дочь», которые они ещё не осмысливают в полной мере. Так как дети не являются производителями материальных благ и не относятся к категориям экономически самостоятельного населения, у них не может быть профессиональных. Они не знают обязанностей инженера, почтальона. Парламентария или прихожанина. Они не знают, что такое социальные нормы, хотя о многих из них взрослые им рассказывали… Вопросы к тексту: Какие существенные различия можно выделить, сравнивая мир детей и мир взрослых? Согласны ли вы с тем, что именно этими различиями обусловлены разногласия поколений? Как зная различия между поколениями, добиться гармонии в их отношениях?

Домашнее задание
§3, стр.34 “Участвуем в проектной деятельности ”(задание на выбор).