Презентация - Его величество этикет

ПРОЕКТ на тему: «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ» (старший возраст).
Разработала воспитатель высшей категории: Рубцова Л.С. 2022г.

«Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь» - писал В.А. Сухомлинский.
Вид проекта: краткосрочный, познавательный, творческий, групповой. Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Дошкольное детство важнейший период в нравственном становлении личности. Одним из направлений в нравственном развитии ребёнка является воспитание культуры поведения. Данный проект направлен на формирование у детей культуры поведения. Именно в старшем дошкольном возрасте у детей формируется гибкое отношение к выполнению правил этикета, и готовность понять и выполнять их. Проблема. В ходе наблюдений за детьми выяснилось, что у них недостаточные знания об основах этикета.

Актуальность. Воспитание культуры поведения – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы сейчас заложим в душу ребенка, проявится позже. Известно, что все начинается с детства. Формировать у детей навыки поведения нужно начинать с дошкольного возраста. Вся жизнь ребенка, как и любого взрослого, связана с правилами этикета. Многие родители хотят, чтобы их ребенок был вежливым, однако сами демонстрируют противоположный пример. Заставляя ребенка здороваться, родители сами часто забывают это сделать. В детском саду воспитатель формирует представления о нормах и правилах поведения, тем самым, влияя на взаимоотношения детей со сверстниками, родителями, знакомыми и незнакомыми людьми, помогая ориентироваться в общественной жизни. Старший дошкольный возраст – это тот возраст, когда у детей формируется гибкое отношение к выполнению правил этикета, стремление понять их. Поэтому тема работы очень актуальна в настоящее время.

Цель: создание условий для формирования основ этикета у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Для педагогов: ознакомление педагогов с существующими проблемами по теме; повышение уровня нравственной, этической культуры педагогов. Для родителей: знакомство родителей с работой группы по данной теме «Этикет»; привлечение внимания родителей к вопросу нравственного воспитания дошкольников; помощь детям в сборе информации. Для детей: изучение детьми правил и норм поведения; овладение детьми правилами хорошего тона для построения межличностных отношений; воспитание уважительного отношения к близким и окружающим людям; обогащение собственного опыта детей новыми знаниями об этикете; развитие творческих способностей, памяти, воображения, фантазии; формирование умения свободно общаться со сверстниками, родителями, знакомыми и незнакомыми людьми. Ожидаемый результат: У детей сформируются такие чувства, как доброжелательность, сопереживание. Укрепятся дружеские взаимоотношения детей в коллективе. Дети закрепят все необходимые культурные правила и нормы поведения. Повысится уровень культуры детей и родителей. Овладеют хорошими манерами, тактичностью, выдержкой.

Ресурсы: Материально-технические: - мультимедийный центр; - музыкальный центр; - аудио и фотоматериалы; - библиотечный фонд; - иллюстрации и т.д. Этапы работы над проектом: 1 этап – подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, методов и форм работы 2 этап – основной 3 этап – обобщающий: обобщение результатов работы.

Основной этап: Беседа: «Что такое этикет и зачем он нужен?» — дать детям понятие слова «Этикет», рассказать детям, какие бывают виды этикета ( речевой, столовый, семейный, воинский, религиозный).

Беседы: «Что такое доброта», «Настоящий мужчина, настоящая женщина», «Школа общения или Секрет вежливых слов», «Щи да каша – пища наша», «Глупые ссорятся, а умные договариваются», «Будь всегда вежливым».

Игры: «Назови правильно», «Волшебные слова». «Хорошо - плохо», «Можно и нельзя (ОБЖ)», «Утреннее приветствие», «Что мы делаем, не скажем, что мы делаем, покажем». Ситуативные беседы: «Я в парикмахерской», «Вежливая просьба», «Любимая игрушка», «Посмотри на себя со стороны» Этические беседы: «Уроки вежливости», пословицы «О дружбе», «Как вести себя за столом», «Мы идем в гости и принимаем гостей», «Без труда и не будет и плода».

Чтение произведений: В. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово» , Т.А. Шорыгина. рассказ «Моя любимая игрушка»; С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы»,  Хрестоматия "Что такое хорошо и что такое плохо", «Заяц- Хваста», «Рассказ о неизвестном герое». Чтение пословиц о дружбе, ,о честности. Сюжетно-ролевые игры: «В гостях», «Магазин», «В общественном транспорте» — закрепить правила поведения в общественных местах, закрепить свои знания, умения доброжелательно общаться друг с другом. Дидактические игры: - «Кто знает больше вежливых слов». Пение песни: «От улыбки станет всем светлей» прослушивание песен: «Если добрый ты», «Дорогою добра».

Игра-приветствие: «Нам здороваться не лень». НОД: Рисование: «Нарисуй свое настроение в эмоциях», «Рыцари и дамы», «Волшебный Цветик-семицветик», «Волшебная снежинка», «Семья – домашние птицы».

Работа с родителями: Консультация «Развитие культурно-гигиенических навыков у детей» Беседа «Этикет в семье» Беседа «Об опрятности и аккуратности» Консультация «Агрессивный ребенок?» Беседа «Пример родителей в воспитании».

Спасибо за внимание