Презентация - Развитие координации движений посредством специальных упражнений баскетболиста

«Развитие координации движений посредством специальных упражнений баскетболиста»
Подготовил: учитель физической культуры МАОУ Гимназия №54 имени Василия Коцаренко г. Краснодар Соловей Василий Сергеевич

Цель: Демонстрация методов и приёмов развития координации движений в игре баскетбол в образовательном процессе.
Задачи: 1. Познакомить участников мастер–класса с методами и приёмами по развитию координации движений у учащихся занятиями баскетболом; 2. Поделиться личным опытом работы по сохранению здоровья дошкольников; 3. Популяризировать инновационные идеи, авторские находки оздоровления школьников в процессе работы школы.

Аннотация мастер-класса: На занятии мастер-класса участники смогут расширить свои представления об улучшении координации движений, получат опыт выполнения различных упражнений и применения их на практике. Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. Наши родители отдают нам своих детей в надежде, что мы не только сохраним, но и укрепим здоровье их детей. Но в современном обществе с введением ИКТ повысился травматизм на уроках и спортивных занятиях. Чтобы решить данную проблему нужно привлечь внимание детей к активным видам спортивной деятельности, а педагогам заняться проблемами здоровьесбережения.

Ожидаемые результаты: 1. Практическое освоение учащимися и педагогами методов и игровых приёмов, предлагаемых педагогом на занятии мастер-класса. 2. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в области овладения навыками владения баскетбольным мячом. 3. Рост мотивации участников мастер–класса к формированию собственного стиля творческой педагогической деятельности.

Скажи мне – и я забуду,   покажи мне – и я запомню,   дай мне сделать – и я пойму.   Конфуций

Проблемы которые возникают у педагога во время работы:
- Разный контингент учащихся; - Отсутствие стабильного режима труда и отдыха; - Проблемы со здоровьем; - Разные группы здоровья занимаются вместе; Снижение двигательной активности, - Не соблюдение формы одежды ввиду социального неблагополучия; Недостаточный двигательный режим.

Одна из главных задач моей работы – это сохранение и укрепление здоровья детей, которая включает: Традиционные технологии Здоровьесберегающие технологии Игровые технологии Информационно-коммуникационная технология.

Здоровьесберегающие образовательные технологий: - обеспечить ребенку возможность не только сохранения здоровья, но и его укрепления; - сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни; - научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Традиционные технологии: - учащиеся приблизительно одного возраста и уровня подготовки составляют группу, которая сохраняет в основном постоянный состав на весь период обучения; - группа работает по единому годовому плану и программе согласно расписанию; - основной единицей занятий является урок; - урок посвящен одному учебному предмету, теме, в силу чего учащиеся группы работают над одним и тем же материалом; - работой учащихся на уроке руководит учитель: он оценивает результаты учебы по  своему предмету, уровень обучаемости каждого ученика в отдельности. - учебный год, учебный день, расписание уроков, учебные каникулы, перерывы между уроками – атрибуты классно-урочной системы.

Информационно-коммуникационная технология: - сформировать у учащихся устойчивый интерес и стремление к самообразованию; - формировать и развивать коммуникативную компетенцию; - направить усилия на создание условий для формирования положительной мотивации к учению;

Игровые технологии:
По игровой технологии: - предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, драматизация. По игровой среде: - без предметов, с предметами, настольные, комнатные, уличные, компьютерные, телевизионные, циклические, со средствами передвижения

Упражнения для развития координации движений
- Ведение двух мячей до фишки и обратно. - Выполнение подбрасываний и баскетбольного мяча над собой и ловля его за спиной и наоборот бросок из-за спины и ловля мяча перед собой. - Вращение мяча вокруг туловища до фишки в правую сторону, обратно вращение в левую сторону. - Подбросить мяч в движении и хлопнуть в ладоши. - Игра ляпки с ведением мяча.

Травматизм детей
Структура детского травматизма: Бытовой (39,3%) Уличный (34,8%) Школьный (15,9%) Спортивный (5,6%) Транспортный (1,2%) Анализ особенностей школьного травматизма позволил установить, что дети получают травмы в школе в основном (до 80% случаев) на переменах, около 70% школьных травм происходят во время падений и бега, а на долю травм, произошедших на уроках физкультуры при занятиях на спортивных снарядах (козле, бревне и брусьях), приходится менее 20% .

Понятие координации:
Под координацией мы будем понимать способность человека выполнять сложные движения с пространственно-временной дифференциацией. Специалисты по физическому воспитанию выделяют следующие относительно самостоятельные виды координационных способностей: оценивание и регулирование динамических и пространственно-временных параметров движений; сохранение устойчивого равновесия; ощущение и усвоение ритма; произвольное расслабление мышц; согласование движений во время двигательного действия.

Координация движений

Технологии, используемые в нашей работе:
Традиционные технологии Здоровьесберегающие технологии Игровые технологии Информационно-коммуникационная технология

Моделирование Упражнения для учащихся начальной школы:
Движение выпадами вперед с перекатом мяча под ногой. Выполнение бросков из-за спины и ловля мяча перед собой. Вращение мяча вокруг туловища до фишки в правую сторону, обратно вращение в левую сторону. Подбросить мяч в движении и хлопнуть в ладоши. Дриблинг без мяча.

Упражнения для учащихся среднего звена основной школы:
Ведение двух мячей одновременно (на месте, в движении до фишки и обратно). Ведение двух мячей попеременно (на месте, в движении до фишки и обратно). Вращение вокруг своей оси в движении с ведением двух мячей одновременно. Вращение вокруг своей оси в движении с ведением двух мячей попеременно.

Спасибо за внимание!

ИСТОЧНИКИ
Шаблон для презентации - https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpowerpointbase.com%2F906-shablon-powerpoint-572.html&cc_key Все картинки, использованные в презентации, взяты из сети Интернет: Слайд №2 - https://lh3.googleusercontent.com/FQiHboZ9f9mun0fgzAyjz6v70m17XZdcBzaAZDobyQEULp66YaRIG3__yCSXK3scaqmwzQ=s85 Слайд №3 – http://its-index.com/wp-content/uploads/2014/07/heart_doctor_checking_charts_hg.gif Слайд №4 - https://lh3.googleusercontent.com/fe6nwEqbvZON03RXsGskPMrmV0Z0V4dbt6w0lx-GPF4hTJlqNNDkrO2DUfgYfs9Yn0Yu=s85 Слайд №5 - https://lh3.googleusercontent.com/piuuImf2cYMykPzEwATbHepBcTlHYNWPN3i-XC-VX7FvUb6ur6p0asb7UsPujducZdYZOXo=s114 Слайд №6 – https://lh3.googleusercontent.com/2b5yd2o0sgxqAYEcc2URmbbyicBionbst6EEf9goZG_qn3kFfzBoXKlHipAqYkgRvB2gzQ=s170 Слайд №7 - https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTK0SM1ByWc0rZkGDQMgA2T9QE58xhpZe-TAXn1UYjCzQMHVwPazw Слайд №8 – https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ5iSq40LBcr2f9ytmHPAhDQdUfUSJ78u8xOQi42p9B1e3peqm9VMTYCTo Слайд №9 – https://lh3.googleusercontent.com/nARMjFsbtmoTme_QG9VNGE84Eue4paZKK2kltArhu08MlmUcHpr-nPzAKznoHjiFXdnUNA=s170 Слайд №10 – https://lh3.googleusercontent.com/J3-ZgPF3XQ2NHjuZgB6VA2DwIh_XoIxsR3Y81a_uCQCbwqBuJpfMqWOFLzXjCiIPD1SE=s109 Слайд №11 – https://lh3.googleusercontent.com/hl8BYI2PJV4wtCObGkUpws8B9zR_zVDcQA-eyRj0LSWj0y_WJ9qR-rPhJCdx609HAC9u=s85 Слайд №12 – https://lh3.googleusercontent.com/AUe_Ag6Wv_1vtbO7dvJlvI1avREwjOO0skOWWwZ_OmFXz_YPNc9I9nzYunYb_pEjFiLU3Q=s127