Презентация - Боги Египта

Учебно-исследовательская и проектная деятельность как одно из важнейших средств повышения мотивации и эффективности учебной деятельности
Учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №17 с УИОП ГОЩ Малышева Мария Юрьевна

Внедрение в образовательный процесс учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Актуальность

ИСТОРИЯ - ЭТО ПРЕДМЕТ, КОТОРЫЙ ТРЕБУЕТ ОТ УЧЕНИКОВ НЕ ТОЛЬКО ЗАПОМИНАНИЯ ФАКТОВ И ДАТ, НО И АНАЛИЗА, КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И УМЕНИЯ ВИДЕТЬ ВЗАИМОСВЯЗИ

Возможность выбора учащимися Самостоятельность Заинтересованность
Причины мотивации:
Такой подход развивает
Критическое мышление
Умение работать с информацией
Принимать обоснованные выводы
Логическое мышление

Федеральный Государственный Образовательный стандарт

Начиная с 5 класса, в своей работе я начинаю использовать следующие методы
проектный
проблемный
поисковый
развивающий
исследовательский

Приемы, используемые на уроках
Проведение нетрадиционных форм уроков:
Ролевая игра Творческая проектная деятельность Создание проблемной ситуации Выполнение развивающих заданий Воображаемое путешествие Реферат, эссе Использование мультимедийных средств.
Урок-конференция Семинар по защите творческих Проектов Видеоурок Урок-суд Урок-экскурсия

Формы работы
Групповая форма
Коллективная форма
основана на работе творческих микрогрупп при выполнении заданий, ролевых игр
данную форму работы использую для сплочения классного коллектива.

!
Боги Древнего Египта
«Почему в Египте не было единого Бога?»

Амон-Ра
Тот
Геб
Анубис
Исида
Бастет

Познакомить учащихся с религиозными верованиями египтян. Развивать интерес к исторической науке. Научить анализировать исторические факты. Уметь работать с документами. Проследить родственные связи богов Древнего Египта.
Задача проекта

Критерии
1. Соблюдение темы проекта 2. Презентация по теме проекта до 10-ти слайдов 3. Вопросы классу по теме проекта в конце 4. Интерактив для класс 5. Защита всего проекта до 2-2,5 минуты 6. Текст на бумаге 7. Все участники группы должны рассказать текст, тема проекта должна быть раскрыта
1 ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 2 этап: Организация работы 3 этап: Завершающий

Результаты

Чек-лист

Исследовательская тактика ребёнка - это не просто один из методов обучения. Это путь формирования особого стиля детской жизни и учебной деятельности

«Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самостоятельность: учащегося нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению»
Никола́й Алексе́евич У́мов — заслуженный профессор Московского университета.

Спасибо за внимание!