Презентация - Проект «Дикие животные наших лесов»

Дикие животные наших лесов
ГБДОУ №113 Подготовительная группа Воспитатели : Мамонова Л.В. Поршнева Г.Н.

Тип проекта: социально - педагогический
Продолжительность проекта: краткосрочный Участники проекта: Дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель. Образовательные области: Познание, коммуникация, художественно-эстетическая.

Актуальность:
Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы.

Цель проекта:
Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

Задачи проекта:
1) Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу. 2) Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.) 3) Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных. 4) Воспитывать желание оказывать помощь животным.

Предварительная работа: 1) Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр. 2) Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.

Продукты проектной деятельности: 1) Аппликация «Медведь». 2) Изготовление мини — альбома «Дикие животные леса». 3) Оформление выставки «Животные леса».

Прием детей. Викторина. Беседа на тему «Безопасное поведение с животными» Утренняя гимнастика. Теремок. Завтрак
вв

нод
Познание «Дикие животные наших лесов». Цели: 1. Систематизировать знания детей о диких животных наших лесов и их детенышей. Формировать бережное отношение к природе и всему живому. 2. Развитие логического мышления, внимания. 3. Воспитывать любовь к животным. Познакомить детей с интересными фактами из жизни диких животных, показать их уникальность Игры: «Кто, где живет?», «Собери животное – медведя», «Найди маму». Физкультминутка - «Дикие животные» Сказка - «Как оленёнок маму искал».

Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.
ИЗО Тема: «Медведь». Цель: Развитие творческих способностей детей, используя нетрадиционный способ - обрывание бумаги. Воспитывать аккуратность.

Утренняя прогулка
Наблюдение за собакой Цели: учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона; воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. Трудовая деятельность: уборка веточек из песочницы. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Д/и: «Кто живет в лесу». Подвижные игры: «Хитрая лиса», «У медведя во бору». Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

Обед. Тихий час.

Вторая половина дня
Гимнастика после сна - « Прогулка в зимнем лесу». Полдник. Тематический досуг «В МИРЕ ЖИВОТНЫХ. » Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о диких животных Задачи: 1. Учить отвечать на вопросы разного уровня сложности. 2. Развивать мышление, воображения и речь. 3. Развивать артистизм, способности к творчеству и импровизации. 4. Способствовать развитию творческой активности детей в театрализован-ной деятельности. 5. Развивать музыкальные способности детей. 6. Формировать интерес к животному миру, воспитывать бережное, заботливое отношение ко всему живому. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Художественное творчество»

Вечерняя прогулка.
Наблюдение за ветром Цели: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям. Подвижные игры: «Хитрая лиса», «У медведя во бору». Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. Д/и: «Запомни и назови». С/р игра: «Ветеринарная лечебница» Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Спасибо за внимание