Презентация - Культура речи - Правильное употребление имен существительных

Культура речи
Правильное употребление имен существительных

Говори правильно!
Вокзал, девиз, модель, лотерея, майонез, помощник, берет, гололедица, кортеж, коттедж, брошюра, депо, брюнет, галантерея, бутерброд.

Группы литературных норм
Орфоэпические нормы устанавливают правила словесного ударения и правильного произношения звуков в словах. Грамматические нормы – это правила образования форм слова, словосочетаний и предложений. Лексические нормы регулируют правильное употребление слов в речи в соответствии с их лексическим значением и стилистическими признаками. Орфографические нормы регулируют правильное написание слов Пунктуационные нормы регулируют правила постановки знаков препинания

Лексическое значение слова
Майонез – соус из растительного масла, уксуса, яичного желтка и различных приправ. Заправить салат майонезом.

Лексическое значение слова
Кортеж - торжественное шествие, процессия, выезд. Свадебный кортеж.

Лексическое значение слова
Коттедж – жилой благоустроенный дом в пригороде, в поселке. Современные коттеджи.

Орфоэпические нормы
устанавливают правила словесного ударения и правильного произношения звуков в словах.

Говорите правильно!
жалюзи, каталог, добыча, каучук, нефтепровод, случай, центнер, договор, процент, квартал, досуг, дремота, мусоропровод, арбузы, алфавит, свёкла.

Лексическое значение
Жалюзи – шторы или ставни из жестких горизонтальных или вертикальных непрозрачных пластинок. Закрыть жалюзи

Грамматические нормы
Это правила образования форм слова, словосочетаний и предложений.

существительные среднего рода

Существительные женского рода

Существительные мужского рода

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных Яблоко много чего? много яблок

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных Мандарин много чего? много мандаринов

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных апельсин много чего? много апельсинов

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных груша много чего? много груш

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных банан много чего? много бананов

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных гранат много чего? много гранатов

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных помидор много чего? много помидоров

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных макароны много чего? много макарон

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных вафли много чего? много вафель

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных блюдце много чего? много блюдец

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных чулки много чего? много чулок

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных носки много чего? много носков

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных туфля много чего? много туфель

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных тапки много чего? много тапок

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных валенок много чего? много валенок

Работа с учебником упр. 813
Образуйте формы множественного числа родительного падежа существительных сапог много чего? много сапог

Лексические нормы
регулируют правильное употребление слов в речи в соответствии с их лексическим значением и стилистическими признаками.

Употребление слов упр.814
НЕВЕЖА – грубый, невоспитанный, человек-грубиян. НЕВЕЖДА – малообразованный человек

Домашнее задание
Упр. 813 (2) Упр. 814 (3)

Группы литературных норм
Орфоэпические нормы Грамматические нормы Лексические нормы.

МОЛОДЦЫ!
Спасибо за урок!