Презентация - Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСложноподчинённые предложения с несколькими придаточными







Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

Слайд 2

Сложноподчинённые предложения
1
4
6
Проверка

Слайд 3

Сложноподчинённые предложения
1.
4.
6.

Слайд 4

- познакомиться с классификацией сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными;

Слайд 5

Структура сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными

Слайд 6

Анализ предложения 1. Определите число основ в предложении (опознавательные знаки: глаголы и слова категории состояния, существительные в именительном падеже). 2. Установите границы простых предложений в составе сложного. 3. Установите, как связаны друг с другом простые предложения в составе сложного. Сделайте вывод о типе сложного предложения: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное. 4. Определите количество и тип придаточных. В какой взаимосвязи они находятся с главным предложением и между собой. 5. Составьте схему предложения.

Слайд 7

Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными
1. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. [ ] ( ) ( ) 2. Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. [ ] ( ) ( ) 3. Сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. [ ] ( ) ( )

Слайд 8

Упражнение 130
1. [ ] ( ) ( ) ( ) 2. [ ] ( ) ( ) 3. [ ] ( ) ( )
последовательное подчинение
параллельное подчинение
последовательное подчинение

Слайд 9

5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.
1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.
2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.
4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.
6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных
А. [ ], (так что ), (что ), ( потому что ).
1
2
3
4
5
6
Последовательное подчинение

Слайд 10

5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.
1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.
2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.
4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.
6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных
1
2
3
4
5
6
Б. [ ], (когда ), (с которым ).
Последовательное подчинение

Слайд 11

5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.
1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.
2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.
4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.
6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных
1
2
3
4
5
6
В. [ ], (что ), (что ), ( что ).
Однородное подчинение

Слайд 12

5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.
1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.
2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.
4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.
6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных
1
2
3
4
5
6
Г. [ ], (что, (когда), ).
Последовательное подчинение

Слайд 13

5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.
1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.
2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.
4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.
6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных
1
2
3
4
5
6
Д. (когда ), [ ], (что ).
Параллельное подчинение

Слайд 14

5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.
1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.
2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.
4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.
6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных
1
2
3
4
5
6
Е. [ ], (в котором) и (который).
Однородное подчинение

Слайд 15

В мае путешественники были на Сахалине. Здесь они встретили экспедицию. Экспедиция исследовала нефтяные богатства острова (где, которая).
Воздушный шар стал подниматься вверх. Раздались громкие крики. Они далеко разносились в морозном воздухе (когда...то, которые).
В нашей школе имеются прекрасные кабинеты. Школа находится при институте. Организации института помогают деньгами и оборудованием (которая, так как).
В доме зажгли лампы. Дом виднелся в конце переулка. Было ещё светло (который...хотя).
Из трёх простых предложений составьте одно сложное
В мае путешественники были на Сахалине, где встретили экспедицию, которая исследовала нефтяные богатства острова.
Когда воздушный шар стал подниматься вверх, то раздались громкие крики, которые далеко разносились в морозном воздухе.
В нашей школе, которая находится при институте, имеются прекрасные кабинеты, так как организации института помогают деньгами и оборудованием.
В доме, который виднелся в конце переулка, зажгли лампы, хотя было ещё светло.

Слайд 16

3
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
7
Сложноподчинённые предложения с одним придаточным
2, 5, 9
Бессоюзные предложения
4
Сложносочинённые предложения
1, 6, 8, 10, 11
Простые предложения
Заполните таблицу, вписав в пустые графы номера предложений

Слайд 17

Домашнее задание
Страница 53 - 54, параграф 9, страница 57, упражнение 135.