Презентация - Делай добро и жди добра

«Делай добро и жди добра.»

Три сороки-тараторки тараторили на горке.

Спасибо! Доброе утро! Присаживайтесь, пожалуйста.

Расшифруйте полное имя писателя.
ЛИАХИМ ЧИВОЛЙАХИМ ОКНЕЩОЗ

Михаил Михайлович Зощенко (1895-1958)

Михаил Зощенко родился в небогатой многодетной дворянской семье в Петербурге. Отец — Михаил Иванович Зощенко (1857-1907), художник, входил в Товарищество передвижных художественных выставок. Он участвовал в изготовлении мозаичных панно на фасаде Суворовского музея.

Мать — Елена Осиповна (Иосифовна) Зощенко, урожденная Сурина (1875-1920) - играла в любительском театре, писала небольшие рассказы. Всего в семье было 8 детей (один из них умер в младенчестве). На фото: Михаил Зощенко с сестрами.

Зощенко три года. Смерть отца в декабре 1907 г. поставила многодетную семью на грань нищеты.

В 1913 г. поступил на юридический факультет Петербургского университета. В 1915 г., во время Первой мировой войны, прервав учебу в университете, Зощенко ушел на фронт.

В 1920—1921 гг. появились его рассказы.

Умер 22 июля 1958 г., от сердечной недостаточности.

Тема урока
Михаил Михайлович Зощенко «Золотые слова»
Цель урока:
Продолжить работу над произведением М.М.Зощенко «Золотые слова», закрепить полученные знания.

Проверка домашнего задания

Физминутка
Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.) Разминаем руки, плечи, Чтоб сидеть нам было легче, Чтоб читать и рассуждать И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.) Голова устала тоже. Так давайте ей поможем! Вправо-влево, раз и два. Думай, думай, голова. (Вращение головой.) Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты.)

Михаил Зощенко «Золотые слова»
.......1.........
..2..............
...............
.....3...........
...............
4................
...............
.....5...........
...6.............
...............
.7...............
...............
1. Лёля стала …. в разговоры. 2. Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали … факты из жизни. 3. Они мне буквально пикнуть не дают – всё время … глупыми замечаниями. 4.На этот раз мы сидим тихо и …. . 5. Но тут моё … неожиданно соскользнуло с ножа и упало прямо в чай. 6. Всё надо делать с … изменившейся обстановки. 7. Ну , а за …. наказывать не полагается.

ОТВЕТЫ
.......1.........
..2..з.а.б.а.в.н.ы.е.....
.......м........
.....3..п.е.р.е.б.и.в.а.ю.т
.......ш........
4..м.о.л.ч.а.л.и.в.о......
.......в........
.....5..м.а.с.л.о.....
...6..у.ч.ё.т.о.м......
.......ь........
.7..г.л.у.п.о.с.т.ь......
.......я........

Восстановите правильный порядок событий План :
* Помилование и папины условия .
* Папин совет или Золотые слова .
* Ужин со взрослыми .
* Плохое воспитание или История о пожарном .
* Наказание .
*Заключение или Золотые слова жизни .
*Главное преступление или Случай с маслом в чае.

Выбери правильное слово из скобок.
«… Между тем нож согрелся над чаем . Масло
немножко (
растаяло,
подтаяло). Я хотел его
смазать,
намазать) на булку и уже стал
(отводить,
уводить
) руку от стакана . Но тут моё масло
) соскользнуло с ножа и
(неожиданно,
нежданно
упало в чай …»

« … Она стала смеяться, (
оглядываясь,
поглядывая)
то на меня , то на стакан с чаем.
Но она ещё больше (
посмеялась,
засмеялась) когда
папин начальник, что -то рассказывая, стал ложеч-
кой (помешивать
, смешивать
) чай .
Он мешал долго ,так что всё масло ( растаяло
,подтаяло
)
без остатка .
И чай стал похож на куриный бульон .»

Золотые слова

Зощенко как добрый волшебник сопровождает ребят, напутствуя и направляя на пути к истине, добру, справедливости. Таков по тематике и рассказ «Золотые слова».

-Закончите урок одним из предложений -Урок привлек меня тем … - Я задумался о … - Хотелось бы поблагодарить …

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: ответить на вопрос № 9 с.119