Презентация - Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

План урока
1.Афинский полис. 2.Занятия жителей афинского полиса. 3.Организация власти в Афинах. 4.Положение народных масс.

Задание на урок.
Почему Афины стали одним из самых могущественных городов Древней Греции?

1.Афинский полис.
Вспомните, когда были разрушены Микены? 2 века спустя в Греции появились города-госу-дарства(ПОЛИСЫ). За это время у греков появилось железо и бы-ла изобретена новая письменность.

1.Афинский полис.
Новым центром гре-ческой цивилизации стал город-полис АФИНЫ. Он представлял собой непосредственно го-род и расположен-ные рядом усадьбы крупных землевла-дельцев.

1.Афинский полис.
Внимательно рас-смотрите карту и опишите природ-ные условия в Афинском полисе. Чем они отличались от природных условий остальной страны?

2.Занятия жителей афинского полиса.
Засухи и неплодо-родные почвы не позволяли выра-щивать злаки. Основной культурой в Афинах стали оливки-их ели, из них делали масло, маслом ос-вещали дома.

2.Занятия жителей афинского полиса.
Второй по значимости культурой был виноград. Из него сушили изюм, давили сок, изготав-ливали вино. Вино пили разбав-ленным.В некото-рых домах был проведен виновод.
Виноградный пресс

2.Занятия жителей афинского полиса.
Многие жители Афин были прекрасными ремесленниками. Афинские амфоры славились на всю Грецию. ? Опишите труд древнегреческого гончара?

Правители города и судьи.
Совет знати
Народ,в управлении не участвовал.
Обладала всей властью
3.Организация власти в Афинах.

4.Положение народных масс.
Земля в Афинах принадлежала знати. ? Вспомните как люди становились рабами? Основным видом рабства в Афинах было долговое рабство. На земле должников ставили «долговые камни».