Презентация - Жизнь луга

Здравствуйте ! Мы рады приветствовать Вас !

Прозвенел веселый звонок Мы начинаем наш урок. Любознательные в классе дети Обо всём хотят знать на свете!

Жизнь леса

ДЕРЕВЬЯ
КУСТАРНИКИ
ТРАВЯНИСТЫЕ РАСТЕНИЯ
МХИ И ЛИШАЙНИКИ

ЛЕС – ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО.

ПИЩЕВАЯ ЦЕПОЧКА:
ЕЛЬ - ДЯТЕЛ – ЖУК-КОРОЕД - ЯСТРЕБ

ЕЛЬ - ЖУК-КОРОЕД –ДЯТЕЛ - ЯСТРЕБ
ПИЩЕВАЯ ЦЕПОЧКА:

ЖИЗНЬ ЛЕСА
ВЫВОДЫ: - Растения леса растут ярусами; - Животные делят между собой эти этажи; - Все живые организмы леса живут сообща; - Растений в лесу больше, чем животных.

Тема урока:
ЖИЗНЬ ЛУГА.
ЛУГ – ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО.

1
2
3
4
1
2
3
5

МЫШИНЫЙ ГОРОШЕК
НИВЯНИК
ТЫСЯЧЕЛИСТНИК

ПОГРЕМОК
ЛУГОВОЙ ЧАЙ
ВАСИЛЕК ЛУГОВОЙ
ГВОЗДИКА ФИШЕРА
ПОДМАРЕННИК НАСТОЯЩИЙ
ПЕРВОЦВЕТ ВЕСЕННИЙ
ЗВЕРОБОЙ
КОЛОКОЛЬЧИК
КЛЕВЕР ЛУГОВОЙ

!
ЯДОВИТЫЕ РАСТЕНИЯ

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
ЗАДАНИЯ: 1 ГРУППА- подчеркните правильное название. Кто это? 2 ГРУППА- Что это за птицы? 3 ГРУППА- Составь схему цепи питания, характерной для луга 4 ГРУППА- Обобщите и сделайте вывод по теме «Жизнь луга. Луг - природное сообщество»

Задание: подчеркни правильное название. Кто это?

ЦВЕТОЧНАЯ МУХА

КОБЫЛКА

ЖУК - НАВОЗНИК

Задание: Что это за птицы?
Постоянно потряхивает хвостиком: Издает скрипучий крик «дёрг-дёрг»: Своё присутствие выдаёт песенкой «пить-полоть»:

Постоянно потряхивает хвостиком:

Издает скрипучий крик «дёрг-дёрг»:

Своё присутствие выдаёт песенкой «пить-полоть»:

Задание: Составь схему цепи питания, характерной для луга.
МЯТЛИК ПОЛЁВКА КОРОСТЕЛЬ КУЗНЕЧИК МЫШИНЫЙ ГОРОШЕК СОВА

1
2

ЖИЗНЬ ЛУГА.
ВЫВОД:
Луг – природное сообщество.
На лугу совместно обитают разнообразные живые существа. Они связаны между собой, зависят друг от друга. Поэтому луг и называют природным сообществом.

Домашнее задание. 1. стр. 189. Раздел «Проверь себя». 2. стр. 190. Раздел «Задания». № 5.Составь памятку «Как вести себя на лугу». К правилам поведения нарисуй условные знаки. 3. стр. 189. Раздел « ПОДУМАЙ» из Рубрики «Боль природы». 4. ТПО стр. 63. № 11.Подготовить сообщение об исчезающих видах растений или насекомых луга.

ЗАДАЧИ УРОКА:
Сформировать представление учащихся о луге, как о природном сообществе; Познакомить с разнообразием растений и животных луга; Учить видеть и беречь прекрасное; Развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы; Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, доброжелательность, взаимопомощь.