Презентация - Обобщающие слова при однородных членах предложения

Тема урока:
«Обобщающие слова при однородных членах предложения»

Цели урока:
1) восстановить знания учеников об обобщающих словах при однородных членах; углубить и расширить знания по теме; 2) продолжить формирование пунктуационного навыка; 3) развивать логическое мышление, умение делать вывод; 4) воспитывать самостоятельность, познавательную активность и любовь к языку.

2014 год стал юб…лейным для целой плеяды извес…ных ру…ких п…сателей И.А. Крылова М. Ю. Лермонтова А.С. Пушкина Н. В. Гоголя П.П. Бажова И. С. Никитина А. В. Кольцова и многих других.

2014 год стал юбилейным для целой плеяды известных русских писателей : И.А. Крылова, М. Ю. Лермонтова , А.С. Пушкина, Н. В. Гоголя, П.П. Бажова , И. С. Никитина, А. В. Кольцова и многих других.

ПЛЕЯДА- название группы из семи древнегреческих поэтов-трагиков 1. Книжн. Группа выдающихся деятелей в какой-л. области культуры, науки в одну эпоху. 2. Разг. Совокупность, скопление каких-л. однородных событий, явлений, составляющих нечто единое, цельное. 3. Плеяды, Плеяд. Астрон. Яркое звёздное скопление в созвездии Тельца с наиболее яркой звездой Альционой.

Обобщающие слова -
слова, которые «собирают, обобщают все перечисленное»

Углубить полученные ранее знания об обобщающих словах. Правильно ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами и обобщающими словами. Составлять схемы предложений с обобщающими словами.

Для справки Обобщающие слова (или словосочетания) обозначают общее для нескольких предметов понятие, так называемый род предметов. Однородные члены называют понятие, которые входят в более широкое родовое понятие, обозначают его конкретные виды. Главный опознавательный признак обобщающего слова: оно стоит в том же падеже, что и однородные члены. В качестве обобщающих слов могут выступать местоимения и местоимённые наречия: все, всё, это все, вот что, никто, ничто, везде, всюду, повсюду, нигде, никогда.

«Лежало множество всякой всячины: куча исписанных мелко бумажек, накрытых мраморным позеленевшим прессом с яичком наверху, какая-то старинная книга в кожаном переплёте с красным обрезом, лимон, весь высохший, ростом не более лесного ореха, отломленная ручка кресел, рюмка с какою-то жидкостью и тремя мухами, накрытая письмом, кусочек сургучика, кусочек где-то поднятой тряпки, два пера, запачканные чернилами, высохшие, как в чахотке, зубочистка, совершенно пожелтевшая, которою хозяин, может быть, ковырял в зубах своих ещё до нашествия на Москву французов.»

Алгоритм
1.Найти однородные члены предложения. 2.Найти обобщающее слово. 3.Обратить внимание на его положение в предложении. 4.Определить, какой(какие) знак(и) препинания надо поставить.

1)Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска. (А.С.Пушкин) 2) Берестовые скамьи вокруг всей комнаты, огромный стол под образами в парадном углу, широкая печь с запечьями - все это было очень знакомо сыновьям Тараса, приходившим каждый год домой на каникулярное время. (Н.В.Гоголь) 3) Родные места: узенькая речка, почти заросшая тропинка к дому, старый сад – заставили сердце биться сильнее. O, O, O - ʘ. ʘ: O, O, O - … ʘ:O, O.

Все это шум говор и толпа людей было как-то чудно Акакию Акакиевичу. (Н.В.Гоголь «Шинель»)

Готовимся к ЕГЭ
1) Ни столба, ни стога, ни забора – ничего не видно. (М.Ю.Лермонтов) 2) Самое редкое мужество – это мужество мысли. 3) Злой плачет от зависти, добрый – от радости. 4) Выглянет солнце после дождя – лес ярко зазеленеет и загорится алмазными искрами. А) тире между подлежащим и сказуемым; Б) тире при пропуске члена предложения; В) тире в предложении с обобщающим словом и однородными членами; Г) тире в бессоюзном сложном предложении. ( 1 – В, 2 – А, 3 – Б, 4 – Г)

Задание на дом:
п.44, упр.274