Презентация - Итоговый урок «Капитанская дочка» А.С. Пушкина

Итоговый урок по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
«Размышляем над прочитанным…»

А.С.Пушкин
Повесть «Капитанская дочка»
Цели урока: Обобщить наблюдения над художественной формой и языком романа. Закрепить умения: работы по вариантам; ориентироваться в тексте; оперировать терминами. Продолжить работу над развитием речи: построением четкого ответа на поставленный вопрос в устной и письменной форме.

«Роман о чуде, совершаемом любовью»
(Т. Алпатова)

Петр Гринёв
От чьего лица ведется повествование в «Капитанской дочке»? Почему же Пушкин решил вести повествование не от своего имени, а от имени Гринёва?

Ирония – отрицательная оценка предмета или явления через его осмеяние. Комический эффект достигается тем, что истинный смысл высказывания замаскирован: говорится прямо противоположное тому, что подразумевается.
1. Приведите примеры иронического изображения в первой главе. 2. Почему ирония присутствует в описании детства?

Запишите кратко характеристику Гринёва, основные черты характера, используя следующую схему: 1. Вариант – 1,2,3 2. Вариант – 4,5,6.
Уплата долга за проигрыш. Благодарность за спасение. Поединок за честь девушки. Отказ присягнуть бунтовщику. Рискует жизнью ради спасения Маши, не оставляет в беде Савельича. Самопожертвование ради доброго имени Маши Мироновой.

Критерий сравнения Гринёв Швабрин
Отношение к семье капитана Миронова. Поведение на поединке. Поведение во время захвата крепости пугачёвцами. Отношение к Маше Мироновой. Поведение с Пугачёвым.
Выполним сравнительную характеристику Гринёва и Швабрина (заполните таблицу)

Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета
Композиция Сюжет
А) Экспозиция 1) Сцена дуэли со Швабриным, письмо отца
Б) Завязка 2) Освобождение Гринёва, женитьба на Маше
В) Кульминация 3) Детство Петруши в родовом имении
Г) Развязка 4) Знакомство Гринёва с Машей Мироновой

Емельян Пугачёв
Историческая правда Художественный вымысел
«Мужицкий царь», предводитель бунта. Служили и те, кто ему не верили Взаимоотношения с Гриневым «В Пугачёве-разбойнике побеждает человек»:
Взятие поволжских городов, безуспешная осада Оренбурга Способен проявить милость
Умный, отважный, энергичный Может быть благородным: на добро отвечает милостью
Жестокий Способен оценить честь и мужество противника
Трагическая судьба

2. Почему Миронова просит у императрицы «Милости, а не правосудия»?
3. Пушкин назвал произведение «Капитанская дочка», а не «Гринёв» или «Пугачев». С чем это связано?
1. Почему Маша отказалась венчаться с любимым, прочтя письмо отца Гринева? О ком она заботилась?

Решим проблему: кто больше всего заслуживает характеристики «великодушный государь»?

Объясните смысл эпиграфа
к повести «Береги честь смолоду» и
к уроку «Роман о чуде, совершаемом любовью»…

Домашнее задание
Письменно ответьте на вопросы: 1. “Капитанская дочка” - послание Пушкина потомкам. В чем смысл этого послания? Что хотел нам сказать Пушкин своим романом? 2. 1 вариант: Где и при каких обстоятельствах встречается в романе Зурин? Какую роль он сыграл в развитии характера Петра Гринёва? 2 вариант: Сравните эпизод дарения заячьего тулупчика с эпизодом из первой главы, где Гринёв заплатил долг за проигрыш. В чем сходство и различие?

Спасибо за внимание!

geniy-pushcin.lirejour iumka.ru lirainternet.ru russ-yaz.ru the-planet-books.com toma.ru taday.ru fasolki.net morister.ru vkratze.ru v4ulit.ru
Интернет-ресурсы