Презентация - Грамматические нормы литературного языка (существительное, прилагательное)

К ОГЭ и ЕГЭ
ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Грамматика
Традиционно морфология и синтаксис объединяются, составляя два относительно самостоятельных раздела, в более общую лингвистическую науку — грамматику (от греч. gramma — письменный знак) — раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, строении слов, видах словосочетаний и типах предложения.  

Грамматика
Отдельно взятое слово выражает смысл явлений окружающей нас жизни. Но люди общаются друг с другом, создавая высказывания. В них слова связаны не только по смыслу, но и по форме. Благодаря способности слов изменять грамматическую форму они объединяются между собой в предложения, и мы можем общаться друг с другом.

Грамматические нормы регулируют выбор вариантов образования форм слова и построение словосочетаний и предложений.

К грамматическим нормам относятся
морфологические нормы
синтаксические нормы
Морфологические нормы регулируют выбор вариантов морфологической формы слова при его соединении с другими словами: много дел (а не делов), офицеры, инженеры (а не офицера, инженера).
Синтаксические нормы регулируют выбор вариантов построения словосочетаний, простых и сложных предложений.

Морфологические нормы
Каждая часть речи имеет свои слабые участки морфологической вариантности.

В Р.п. ед.ч. варьируются окончания -у (разговори.) и -а (книжн.): винограду — винограда. Окончание -у сохраняют вещественные сущ. при образовании части целого: кружка квасу, кусок сыру; 2) некоторые собирательные и отвлечённые существительные: много народу, мало жару; 3) в устойчивых сочетаниях: не зная броду, не суйся в воду; не подавал виду; без году неделя; с пылу с жару; что есть духу; не давать спуску; ни шагу назад; смеяться до упаду и др. При этом прочнее сохраняются формы с -у в словах из одного и двух слогов {воску, сахару, творогу и др.). если слогов больше, то употребляются формы с -а (шоколада, нафталина).
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

2. В Им.п. мн.ч. существует трудность выбора окончаний -а(-я) или -ы(-и). 1) С ударяемым окончанием -а(-я) употребляются: директора, инспектора, доктора, профессора, фельдшера, сторожа, веера, катера, клевера, корма, кузова, невода, короба, отпуска, паспорта, стога, флигеля, хлева, шомпола, штабеля, штемпеля, якоря, ястреба; 2) с неударяемым окончанием -ы(-и) употребляются: инженеры, шофёры, бухгалтеры, редакторы, корректоры, конюхи, лекари, лекторы, клапаны, тракторы, договоры, приговоры, выборы, порты, почерки, прииски, фронты, цехи; 3) равноправные варианты имеют слова: слесаря и слесари, пекаря и пекари, тома и томы; 4) различаются по смыслу формы: корпуса (войсковые соединения) — корпусы (туловища), образа (иконы) — образы (литературно-художественные), повода (поводья) — поводы (побуждения), пояса (часть одежды) — поясы (часовые), учителя (преподаватели) — учители (идейные), соболя (меха) — соболи (животные) и др.

3. В Р.п. мн.ч. употребляются следующие формы существительных : 1) слова м.р.:
С нулевым окончанием С окончанием -ов (-ев)
— без ботинок, валенок, погон, чулок; — среди армян, грузин, осетин, башкир, бурят, румын, татар, туркмен, турок, цыган; — несколько ампер, ватт, вольт; — отряд солдат, партизан, гренадер, гусар, драгун, кирасир, улан — без носков, апельсинов, баклажанов, гектаров, мандаринов, помидоров, рельсов, томатов, комментариев; — среди калмыков, киргизов, монголов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов; — граммов, килограммов; — минёров, сапёров
2) слова ж.р.:
С нулевым окончанием С окончанием -ей
Барж, басен, вафель, домен, кочерег, оглобель, свадеб, простынь, яблонь, игра не стоит свеч Долей, кеглей, пригоршней, саклей, свечей

3) слова с.р.: верховьев, низовьев, устьев, платьев, захолустий, побережий, коленей, снадобий, древков, яблок, личиков, остриев, болотцев, копытцев, кружевцев, блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец', 4) слова, не имеющие ед.ч.:
С нулевым окончанием С окончанием -ов(-ев) С окончанием -ей
нападок, потёмок, сумерек, брызг, дрязг, жабер, именин, макарон, каникул, панталон, шаровар заморозков, лохмотьев, помоев, консервов, подмостков, алиментов будней, граблей, яслей, гуслей, ходулей, россказней
5. Сложность в определении рода представляют имена существительные с невыраженными морфологическими показателями: на -ль (тюль, толь, выхухоль и др.) и несклоняемые сущ. (пенальти, цунами и др.). Иноязычные несклоняемые слова, как правило, относятся к ср.р.: широкое шоссе, вкусное пюре. Но: седьмая авеню, свежая кольраби, салями, фейхоа, влажный сирокко, чёрный кофе. Чаще отклонение от правила вызвано родо-видовыми смысловыми отношениями: авеню — улица.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
1. Краткие формы ед.ч. м.р. в прилагательных на -ный оканчиваются на -ен, если предпоследний звук основы полного прилагательного — согласный: любезный — любезен, идейный — идеен, складный — складен и др. В этом случае других вариантов нет.

Вызывает сложности образование краткой формы прилагательных на -нный: нравственный — нравственен, нравствен. В этом случае предпочтителен первый вариант.

Форму на -ен (а не -енн) имеют прилагательные:
бессмысленный — бессмыслен
бедственный — бедствен
бездейственный — бездействен
беспочвенный — беспочвен
бесчисленный — бесчислен
величественный — величествен
воинственный — воинствен
двусмысленный — двусмыслен
злокачественный — злокачествен
искусственный — искусствен
легкомысленный — легкомыслен
многочисленный — многочислен
невежественный — невежествен
посредственный — посредствен
соответственный — соответствен

2. Сложность представляет образование и употребление форм сравнительной степени прил.:
1) при образовании сложной формы сравнительной степени имени прилагательного используются слова «более», «менее» + начальная форма прилагательного: более привлекательный, менее интересный. Не употребляются формы «более лучший», «более худший» и т.п., поскольку второе слово само по себе уже выражают значение сравнительной степени; 2) в русском литературном языке приняты следующие формы сравнительной степени имён прилагательных: бойкий — бойче, звонкий — звонче, ловкий — ловче, сладкий — слаще, хлёсткий — хлестче; 3) при сравнительной степени (более светлый) должен быть указан предмет сравнения (более светлый, чем...) или следует добавить усилительное слово ещё.

Источники
Симакова Елена Святославовна. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ: 9-й кл. / Е.С. Симакова. — Москва : ACT : Астрель, 2015. — 350, [2] с. — (Государственная итоговая аттестация). Стр. 295-297 Русский язык и культура речи: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. — М.: ИНФРА-М, 2009. - 240 с.