Презентация - Русский язык 3 класс «Учимся анализировать глаголы как часть речи»

Учимся анализировать глаголы как часть речи

Словарная работа
Запишите под диктовку учителя словарные слова на букву «А»

Еловые шишки, сосновые шишки… Весёлых зверей мастерят ребятишки В кружок малышей усадила Танюшка - Ребята, какая нужна вам игрушка? Пусть нет у шишки ни носа, ни ножек, Приделаем нос – и получится ёжик. Выпишите из текста глаголы, укажите время, число, род или лицо

Скажи и послушай слово зазвучала. С каким именем существительным его соединишь? Составь из этих слов короткое предложение и запиши его.

Игра «Учёные»
1 ряд – объясните значение слова зазвучала; 2 ряд – выполните з.-б. разбор этого слова; 3 ряд – покажите строение этого слова;

Какой анализ слова зазвучала можно ещё выполнить?
Проверим догадку! Упражнение 369

Физминутка!!!
Мы похлопаем в ладоши Дружно, веселее. Наши ножки постучали Дружно, веселее. По коленочкам ударим Тише, тише, тише, Наши ручки поднимайтесь Выше, выше, выше.

Сравните свой план характеристики глагола с тем, что представлен в учебнике на с.12. Чем они похожи? В чём видите отличия?

Не живая, а идёт, Неподвижна, а ведёт
- Какие глаголы вы услышали в загадке? - Выполните письменный анализ глагола идёт

Проверим!
1. Идёт – что делает?, действие, изменяется по временам – глагол. 2. Неопр.ф. – что делать? – идти. 3. В наст.вр., в ед.ч., в 3-м л.

Упражнение 372

Игра «Светофор»
- Сегодня мы узнали как анализировать глагол как часть речи; - В памятке ч.р.(гл.) первым действием нужно проверить: это слово – глагол или нет; - Слово дорога можно проанализировать по памятке ч.р.(гл.)

Спасибо за урок!