Презентация - Урок по литературному чтению во 2 классе - В. Берестов «Кошкин щенок»

Урок по литературному чтению во 2 классе
В. Берестов. "Кошкин щенок"
Подготовила: учитель начальных классов Кузянова Н.М.

Речевая разминка
Хорошие люди всегда благодарны – За службу, за верность, за радость для глаз. Недаром же памятник есть сенбернару, Что многих людей заблудившихся спас. Разыскивал он их сквозь грозную вьюгу, При жгучем морозе и в тёмную ночь, Чтобы человеку – не брату, не другу, - Как брату и другу, коль надо, помочь!

Памятник сенбернару Барри в Париже, на реке Сене

Конкурс чтецов
И. Пивоварова «Жила-была собака»

Взрослые животные - детёныши
Медвежонок Лисица
Жеребёнок Корова
Тигрёнок Зайчиха
Лисёнок Кошка
Зайчонок Лошадь
Телёнок Медведица
Щенок Тигрица

«О братьях наших меньших»

Загадки
Мордочка усатая, Шубка полосатая. Часто умывается, А с водой не знается.
Чёрный нос, Колечком хвост. Дом охраняет, Громко лает, Кошек пугает.

Валентин Дмитриевич Берестов

Задачи урока:
Познакомиться с писателем и его произведением Научиться читать произведение выразительно Составить свой рассказ по рисунку Оценить свои достижения

Книги В. Берестова

Словарная работа
Приёмный сын содержащее себя в чистоте, опрятное
Чистоплотное животное усыновлённый сын
Верзила колыхаться, производить всплеск
Плескаться Полуспит. Состояние, при котором хочется спасть
Дремлет высокий и нескладный

Раз, два – прямо стой! Три, четыре – руки шире! Пять, шесть – потихоньку присесть! Встать – ногу правую поднять! Три, четыре – хлопнуть! Ногу левую поднять, Раз, два – хлопнуть!
Физкультминутка

Выборочное чтение
1 группа. Каким был щенок?
2 группа. Как кошка ухаживала за ним?
4 группа. Каким стал сынок?
3 группа. Какой была кошка-мать?

Работа в парах
Щенок: ласковый, милый, скромный, жизнерадостный, самостоятельный, симпатичный Кошка: заботливая, ласковая, любящая, труженица, любит чистоту и порядок

Мои открытия на уроке:
Сегодня на уроке я узнал… Меня удивило: После этого урока мне захотелось… Сегодня я сумел…

Чего мы достигли?
Познакомились с творчеством… и его произведением… Научились правильно, выразительно… Составляли рассказ по рисунку Отвечали на… Оценивали свои достижения…

С. 130 – 131 выразительно читать. Узнать истории о животных, воспитывающих не своих детёнышей. Составить план истории. Рассказать историю. Нарисовать иллюстрацию к стихотворению
Домашнее задание

Урок окончен. Спасибо за внимание!