Презентация - Знаки препинания при прямой и косвенной речи

Знаки препинания при прямой и косвенной речи Выполнила преподаватель русского языка и литературы Солёнова Ольга Владимировна ГБПОУ «Зеленокумского многопрофильного техникума»

Цели и задачи
- обобщить сведения о предложениях с прямой и косвенной речью; - формировать умение различать прямую и косвенную речь; - научиться заменять прямую речь косвенной, правильно ставить знаки препинания при прямой и косвенной речи; - активизировать умение выразительно читать предложения с прямой речью, - развивать монологическую речь.

« - Знаешь, Денис, зачем придуманы знаки препинания? Сколько правил! В одном случае запятая, в другом – тире, двоеточие! Знаки препинания только осложняют нам жизнь! Ведь известно, что давным-давно люди обходились и без знаков препинания. - Я не согласен с тобой, Миша, сегодня на письме нельзя обойтись без них».

Актуализация «Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания — это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться…» (Пушкин)

Прямая речь – это чужая речь, которая передается без изменений. Она сопровождается словами автора, которые поясняют, кому принадлежит прямая речь. Прямая речь заключается в кавычки. Если мы не можем дословно передать чужую речь, тогда мы используем косвенную речь.

Схемы предложений с прямой речью 1) «П», - а. «П!» – а. «П?» – а. 2) А: «П». А: «П!» А: «П?» 3) «П,- а,- п». «П,- а,- п!» «П,- а,- п?»

Соотнесите предложения к схемам: 1) «П!» – а. 2) А: «П!» 3) «П,- а,- п!» Подруга сказала Татьяне: «Очень хвалят горнолыжные курорты Черногории, поезжай туда кататься на лыжах!» «Так и сделаю!» - ответила она подруге. «Если хочешь, - проговорила Татьяна, - давай поедем вместе!»

Составьте схемы следующих предложений c прямой речью. 1) Все чаще вспоминались слова: «И может быть — на мой закат печальный блеснет любовь улыбкою прощальной». (П.) 2) «Идите за мной», — сказала она, взяв меня за руку. (Л.) 3) «Позвольте... — прошептал Эмиль трепетным голосом, — позвольте мне ехать с вами». 4) «Кондуктор! — крикнул сердитый голос. — Почему не даете билетов?» (Пауст.) 5) «Ну уж это положительно интересно, — трясясь от хохота, проговорил профессор, — что же это у вас, чего ни хватишься, ничего нет!» (Булг.) 6) Он сказал: «Я это уже слышал!» — и попросил больше не повторяться.

Перепишите предложения с прямой речью, расставляя знаки препинания.
1) Замолчи строго сказал Красильщиков
2) Как блестят глаза сказал он Тебе не холодно
3) Максимыч сказала ему капитанша Отведи господину офицеру квартиру, да почище
4) Господин прапорщик сказал я как можно строже Разве вы не видите что я к вам пришел
5) А где мой товарищ промолвил Олег скажите где конь мой ретивый
«Замолчи!»- строго сказал Красильщиков.
«Как блестят глаза!- сказал он. Тебе не холодно?»
«Максимыч!- сказала ему капитанша. Отведи господину офицеру квартиру, да почище».
«Господин прапорщик!- сказал я как можно строже. - Разве вы не видите ,что я к вам пришел?»
«А где мой товарищ , - промолвил Олег, - скажите, где конь мой ретивый?»

Косвенная речь – передача чужой речи от лица автора, а не того, кто её произнёс. - Она передаёт только содержание чужого высказывания. - Предложение с косвенной речью – это сложноподчинённое предложение, где главная часть соответствует словам автора, а придаточная – косвенной речи. - Придаточная часть предложения от главной отделяется запятой. Например: Гуров сказал(,) что он москвич, по образованию филолог, но служит в банке.

Замена прямой речи косвенной
Прямая речь
Подруга сказала Татьяне: «Очень хвалят горнолыжные курорты Черногории, поезжай туда кататься на лыжах!» «Так и сделаю!» - ответила она подруге.
Косвенная речь
Подруга сказала Татьяне о том, что хорошо бы ей поехать кататься на лыжах в Черногорию. Татьяна решила, что она так и сделает.

Что очень важно знать о косвенной речи? Алгоритм: 1) Слова автора стоят в начале предложения. В них устанавливается прямой порядок слов (сказуемое следует за подлежащим). В косвенной речи кавычки не ставятся. «Я хочу домой», - сказал Сергей маме. Сергей сказал маме, что хочет домой.

2) Личные и притяжательные местоимения 1-ого и 2-ого лица (я, ты, мы, вы) ставятся в 3-е лицо (он, она, они).
Прямая речь
«Мы знаем, за что боремся», - говорили рабочие. «По моему мнению, эту работу можно выполнить»,- заявил мастер.
Косвенная речь
Рабочие говорили, что они знают, за что борются. Мастер заявил, что, по его мнению, эту работу можно выполнить.

3) При замене прямой речи косвенной употребляются союзы «что», «чтобы».
Прямая речь
«Погода будет отличная», - подумали охотники. «Приходи завтра», - сказал мне товарищ.
Косвенная речь
Охотники подумали, что погода будет отличная. Товарищ мне сказал, чтобы я приходил завтра.

4) Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение с вопросительными местоимениями и наречиями, то при замене её речью косвенной эти местоимения и наречия превращаются в союзные слова.
Прямая речь
«Который час?» - спросил я. «Куда едете?» - спросили мы встречных.
Косвенная речь
Я спросил, который час. Мы спросили встречных, куда они едут.

5) Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение без вопросительных местоимений и наречий, то при замене вводится союз-частица «ЛИ». При косвенном вопросе вопросительный знак не ставится.
Прямая речь
«Решишь ты эту задачу?» - спросил я товарища.
Косвенная речь
Я спросил товарища, решит ли он эту задачу.

6) Если в прямой речи употреблялись обращения, междометия, восклицательные частицы, то в косвенной речи они опускаются. Значения их могут быть иногда переданы другими словами. В этом случае получается приблизительный пересказ прямой речи.

Спишите, заменяя прямую речь косвенной. 1) «А где мой товарищ, - промолвил Олег, - скажите, где конь мой ретивый?» (П.) 2) «Искать друзей в будущем – удел одиночества», - сказал Кульков.(Леон.) 3) «Душевно рад, - начал он (Николай Петрович), - и благодарен за доброе намерение посетить нас».(Т.)

Рефлексия - Продолжи предложения. «На уроке мне особенно понравилось…» «На уроке я хорошо усвоил…» «Я испытывал затруднение, когда…»

Домашнее задание. Найти в текстах художественной литературы предложения с прямой речью и перестроить их в предложения с косвенной речью.