Презентация - Литературное чтение 2 класс 43 урок - О братьях наших меньших

О братьях наших меньших
Учитель начальных классов Мегеро Н.Г. МБОУ СОШ№3 Г.Татарск Новосибирская область
43 урок

Прочитайте дразнилку. Научитесь читать ее скороговоркой
Белебедя съел медведя, Утром рано съел барана. На закуску съел лягушку, Хотел волка, да неловко, Хотел гуся, да боюся.

Шифровка
1 2 3 4
А З Б Т Е
Б Ш Р А К
В Н О У Х
Г Ь Я М И
В2 А2;Б2;Б3;А3;Г1;Г2;В4
меньших
О братьях
В1;Б3;Б1;Г4;В4
наших
Г3;А4;В1:Г1;Б1;Г4;в4

О братьях наших меньших

-Как называется раздел, к которому мы переходим? -И сегодняшний урок назовем так же. А кто это такие - братья наши меньшие? Как вы понимаете это выражение? -Как вы объясните здесь слово «меньшие»? Почему меньшие? -Что подчеркивается словами «наши братья»?

с. 125

с. 126
Николай Иванович Сладков
Они и мы

Николай Иванович родился в 1920 году в Москве, но всю жизнь прожил в Ленинграде (Санкт-Петербурге). С детства любил и интересовался природой. Со 2-ого класса начал вести дневник, куда записывал свои первые впечатления и наблюдения. Всю жизнь Н.И. Сладков был защитником природы, всем своим творчеством помогая людям, читающим его произведения, ценить и любить её красоту, видеть необыкновенное в природе своими глазами.

- Прочитайте название статьи - Как вы понимаете название? Как вы думаете, о чём она? Кого имеет в виду автор под словом «ОНИ»? Где они живут? - Как в жизни мы можем применить полученные знания? - Как чтение этого произведения может повлиять на вашу дальнейшую жизнь?

Николай Иванович Сладков
Околица -
Уязвимый -
изгородь вокруг деревни или у края деревни
1)Такой, которого легко уязвить, обидеть. 2)Слабый, плохо защищённый

Николай Иванович Сладков
Земляки-
Приспособиться -
люди, родившиеся в одном и том же месте
научиться делать что - то, в каких – то особых условиях

Работа в группах.
Группа 1: Как ещё называет автор животных. Группа 2: Что связывает нас и животных. Группа 3: Какое главное правило при общении с природой предлагает нам писатель?

с. 127
Алексей Александрович Шибаев
Кто кем становится

А.Шибаев «Кто кем становится?
-Прочитай название стихотворения. - О чём оно говорит? -Как вы поняли смысл стихотворения? -Ответьте на вопросы стихотворения.

Назовите детёнышей животных.
У кошки
у собаки
у зайчихи
у утки
котёнок
щенок
зайчонок
утёнок

у овечки
у курочки
у ежихи
у коровы
ягнёнок
цыплёнок
ежонок
телёнок

Не разоряйте птичьего гнезда, Так счастлива в своём жилище птица, Она в гнезде спокойна и тогда, Когда над рощей буря злится.

Сделай домик для скворца, Подлечи котёнка.  А зимой в большой мороз Накорми бельчонка.

Зайчика и ёжика – Жителей лесных  Лучше вы не трогайте, Охраняйте их. 

Человек! Щади зверей и птиц, Деревья и цветы,  Ведь это всё слова, Что царь природы ты!  Пусть птенцам и маленьким зверятам  Хорошо живётся с нами рядом!

Делая зло, на добро не надейся . Всякая сорока от своего языка погибает. Пуганая ворона и куста боится.
Пословицы

Итог урока
-Какой раздел мы начали изучать на уроке? -Нравится ли вам, что в учебнике есть такой раздел?

Домашнее задание
-Сочинить небольшое стихотворение о каком-нибудь животном. Принести любимую книгу по данному разделу.

Рефлексия
- Выберите и продолжите любое предложение * На сегодняшнем уроке я узнал… * На этом уроке я похвалил бы себя за… * После урока мне захотелось… * Сегодня я сумел…