Презентация - Урок литературного чтения «Знаешь - говори, не знаешь - слушай»

Урок литературного чтения

Правила поведения на уроке
На уроке я сижу, Не стучу и не кричу, Руку тихо поднимаю, Если спросят – отвечаю.

Девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

План урока
1. Проверка домашнего задания. 2. Выявление места и причины затруднения. 3. Работа с новым произведением. 4. Анализ произведения. 5. Работа в тетради. 6. Домашнее задание. 7. Итог урока.

«Как зимует белочка»
Запиши фамилии авторов. Георгий Алексеевич Скребицкий, Вера Васильевна Чаплина.

2. Допиши предложения словами из текста. Гнездо у белки, как у птицы, устроено: из веточек, из сучьев. Да как сделано-то ловко – будто большой шар, круглое, а с боку лазейка.

Но главная еда у белки ещё с осени в кладовочке запасена – в дупле старого дерева.

Там у неё жёлуди и орехи есть – на всю зиму запасов хватит.

3. Реши кроссворд. 2
1 3
н е п о г о д а
л з е й к а
п о д с т и л а

Белое покрывало На земле лежало, Лето пришло – Оно всё сошло.

Иван Сергеевич Соколов – Микитов (1892-1975)

Физминутка

Правила в группе
Умей выслушать каждого. Уважай собеседника. Приди к единому мнению. Добивайся успеха.

«Узоры на снегу»
Иван Сергеевич Соколов – Микитов

Выполни задание самостоятельно
1. Какие слова использовал автор для описания снежного покрова земли, леса? Подчеркни. Чистой белой скатертью покрыта земля. Стоят глубокие сугробы. Тяжёлыми белыми шапками накрылся лес.

Чистой белой скатертью покрыта земля. Стоят глубокие сугробы. Тяжёлыми белыми шапками накрылся лес.

Чьи это следы?
1

Подведение итогов
Оцени общение в группе. Подчеркни верное утверждение. Общаться в группе было: интересно неинтересно Придти к согласию было: легко сложно Меня слушали: внимательно невнимательно Я соглашался с другими: быстро медленно

Молодцы! Спасибо за урок.