Презентация - Концепция преподавания географии

Концепция преподавания географии
МБОУ СОШ с. Саглы Овюрского кожууна © учитель географии Саая Алдынай Орлановна

Саая Алдынай Орлановна-Учитель географии МБОУ СОШ с.Саглы Овюрского кожууна»
Год рождения: 23.10.1991 г. Образование: высшее Название учебного заведения: ТувГУ Общий стаж работы: 7 мес.

Работаю над проблемой:
Развитие самостоятельной деятельности учащихся на уроках географии

Сущность моей педагогической концепции:
«Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию» Я. Коменский Поэтому главная моя цель: обучить детей самостоятельно добывать нужные знания, уметь лавировать в огромном потоке географической информации

Актуальность проблемы:
Предусмотрение личностно-ориентированного подхода в обучении, развитие личности в реальном, образовательном и социокультурном пространстве.
Новизна:
Как говорится, все новое – это хорошо забытое старое. Данный метод существует издавна. Но я буду стимулировать самостоятельную деятельность, применяя новые педагогические технологии.

Принципы, которым следую:
содержание и структура предмета на протяжении всего времени обучения должны представлять собой законченную систему географических знаний

Применяемые образовательные технологии:
Исследовательская работа ИКТ Групповые и игровые формы работы Модульная технология

Применение современных технологий формирует ключевые компетентности:

Технологическая схема уроков развития самостоятельной деятельности
Создает задания
Субъект своего обучения
учитель
ученик
Направляет учащихся на выполнение заданий
Организует поиск решения
Формирует свое отношение к заданию
Приобретают новые знания и умения работы с материалом

Что я использую на уроках
Электронные документы
Проекты, рефераты
Видеозаписи
Исследовательские работы
Методические рекомендации

Какие методы использую на уроках географии:

Четвертные и итоговые контрольные срезы
Тестирование
Ответы на вопросы
Сопоставление
Сравнение
Анализ
Форма контроля
Все эти формы и методы используются на итоговой аттестации учащихся. И считаются более эффективными методами.

Концепция курса Учебная программа Учебник Методическое пособие Книга для учителя Комплект таблиц Электронное приложение
Основные компоненты УМК
Вспомогательные информационные ресурсы по предмету
Художественная и научно-популярная литература Интернет Энциклопедии Коллекции видео- и фотоматериалов СМИ: TV, газеты, журналы и др. Пособия для поступающих в вузы
Дополнительные информационные ресурсы

Словари Справочники Книги для чтения Пособия для подготовки к итоговой аттестации Учебно-наглядные пособия Курсы по выбору Программы и материалы курсов повышения квалификации учителей Интернет-поддержка
Компоненты современной образовательной среды

Благодаря данной проблеме и использованных технологий мои учащиеся учатся самостоятельно решать различные задания, готовиться к ЕГЭ, олимпиадам, НПК. У них постепенно вырабатывается творческий подход к реализацию своих целей.

Результаты олимпиад по географии
ФИО учащихся Класс Место
2014-2015 учебный год 2014-2015 учебный год 2014-2015 учебный год
Кара-Сал Чаян 11 класс 2 место в муниципальном этапе
2014-2015 учебный год 2014-2015 учебный год 2014-2015 учебный год
Саая Айгуль 10 класс 3 место в муниципальном этапе

Результаты:
Саая Байлак , ученица 11 класса заняла 1 место на республиканской научно-практической конференции «От Белоцарска до Кызыла» в номинации «Достопримечательности города Кызыла». Кара-Сал Чаян, ученик 11 класса занял 2 место в муниципальном этапе научно-практической конференции «Шаг в будущее» за исследовательскую работу: «Характеристика численности населения Тувы»

Результаты:

Взаимодействие с другими предметниками осуществляется через:

Планы на будущее:

Благодарю за внимание
Улуу-биле четтирдим!
Thank you!