Презентация - Проект по математике: «ЧИСЛА ВОКРУГ НАС

Проект по математике: «ЧИСЛА ВОКРУГ НАС» Выполнил Шевцов Иван ученик 4 б класса МАОУ «Гимназия №1» г. Брянска учитель: Лукутова И. И.

Цель проекта : собрать материал для справочника «Мой город в цифрах» Задачи проекта : 1. Изучить историю чисел. 2. Собрать материал и разместить в сборнике «Мой город в цифрах». 4. Представить сборник одноклассникам.

История возникновения чисел очень глубокая и давняя. Сама жизнь привела людей к тому, что стало просто необходимо использовать символы для написания чисел. Давным-давно во времена, когда у людей не было цифр и они не умели считать как мы сейчас. И самый простой вариант счета подсказала природа. Люди использовали пальцы рук, а при больших числах и ног, чтобы посчитать, например, количество голов скота в стаде. Это было достаточно неудобно. Потом кто-то придумал делать для счета глиняные кружочки, другие пользовались иными подручными средствами. ИСТОРИЯ ЧИСЕЛ

Первое доказательство использования древними людьми счета — это волчья кость, на которой 30 тысяч лет назад сделали зарубки. В Древности у разных народов существовали свои способы счета. Например, майа использовали только три обозначения: точку, линию и эллипс и записывали ими любые цифры.

В Древнем Египте около 5000-4000 лет до н.э. использовали такую запись чисел: единица обозначалась палочкой, сотня — пальмовым листом, а сто тысяч — лягушкой.

А вот наши предки-славяне использовали самую сложную запись чисел. Они их записывали буквами, над которыми ставили специальный значок «титло», чтобы отличить, где написали буквы, а где цифры, и значков у них было аж 27.

500 лет до н.э. появились римские цифры. Римская система счисления была очень распространена в Европе, пока не придумали арабские цифры. Во так они обозначались: I—один, V-пять, X-десять, L-пятьдесят, C-сто, D-пятьсот, M-одна тысяча. В 5 веке в Индии появилась система записи, которую мы знаем как арабские цифры и используем сейчас. Это был набор из 9 цифр от 1 до 9. Однако Индия была оторвана от других стран. Арабы были первыми «чужими», которые заимствовали цифры у индийцев и привезли их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, и каждая цифра записывалась так, чтобы ей соответствовало количество углов.

Например, в цифре 1— один угол, в цифре 2 — два угла, в цифре 3 — три. И так до 9. Нуля еще не существовало, он появился позже. Вместо него просто оставляли пустое место. Сейчас тоже используются разные числа. Некоторые страны, как например, арабские страны и Китай, пользуются своими особенными цифрами. Но, все-таки, наибольшее распространение получили арабские цифры, которые используют и понимают во всем мире.

ГОРОД В ЧИСЛАХ Год основания города Брянска 985

Площадь города Брянска: 186,73 км . Внутреннее деление: 4 района. Высота центра: 190 м. Население: 404 793 человека. Плотность населения: 2167,8 чел./км . Код региона: 32 Почтовый индекс: 241000

В нескольких местах город Брянск пересекает река Десна, её протяженность 1130 км.

Расстояние от Брянска до ближайших крупных городов (по автодорогам) Санкт-Петербург 970 км Псков 699 км Смоленск 250 км Калуга 212 км Тула 300 км Москва 355 км Минск 538 км Варшава 1060 км Берлин 1639 км Карачев 40 км Орёл 117 км Самара 1266 км Клинцы 164 км Гомель 257 км Киев 479 км Курск 280 км Воронеж 458 км Ростов-на-Дону 1032 км

Образование: Муниципальная система образования состоит из 187 образовательных учреждений: 76 общеобразовательных школ (из них 3 лицея, 9 гимназий); 98 дошкольных образовательных учреждений (14 600 воспитанников); 10 центров и домов творчества ; 2 учебно-производственных комбината. Профессиональное высшее образование осуществляют 5 вузов;

ЧИСЛА ВОКРУГ НАС

ВЫВОД: Запомните все, что без точного счёта Не сдвинется с места любая работа. Без счёта не будет на улице света. Без счёта не может подняться ракета. Без счёта письмо не найдёт адресата. И в прятки сыграть не сумеют ребята! Как только человек рождается, в его жизни уже появляются первые цифры: рост, вес. Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах. Математика – наука точная!