Презентация - Берёза

МАДОУ детский сад с. Хлевное Хлевенского муниципального района
Тема проекта:
«Берёза»
Руководитель проекта: воспитатель- Неплюева О.А.

Берёза – это дерево, которое является символом России

Тип проекта: исследовательский Продолжительность: краткосрочный ( 14 дней) Проблема: как в комнатных условиях ускорить рост листьев березы Объект: пробуждение природы Предмет: ветки березы Цель: пронаблюдать, за какой промежуток времени в комнатных условиях на ветках березы появится первый листочек. Гипотеза: предположим, что в условиях комнаты на срезанных ветках березы листочки появятся быстрее, чем в естественных условиях на дереве.

Актуальность проекта:
Поможет узнать новые, интересные, неизвестные факты о березе; Имеет практическое значение для группы и детского сада, так как собранный материал можно использовать в ОД по ознакомлению с окружающим миром и для проведения родительских собраний; Реализует принцип связи обучения с практической деятельностью; Развивает исследовательские, рефлексивные умения и навыки, познавательный интерес.

Задачи:
обогащать и расширять представления об окружающем мире; приобщать детей к процессу познания; формировать проектно-исследовательские умения и навыки; формировать эмоциональную заинтересованность в достижении результата; побуждать детей к совместной поисковой деятельности.

Этапы проекта
I этап – подготовительный: проведение дидактических игр экологического содержания; чтение сказок, рассказов, научных исследований о березе; раскрашивание изображения веточки березы; беседы о березе; рассматривание иллюстраций с изображением березы.

II этап - констатирующий: срезать березовые ветки на прогулке; поставить ветки в воду комнатной температуры в группе; наблюдение за распусканием березовых почек на ветках ; ведение дневника наблюдений; фотоотчет. III этап - заключительный: Систематизация полученных данных; Выводы о полученных результатах.

Почему нет листочков?

Зима, лисочков нет.

Занимаемся с удовольствием.

Дневник наблюдений.

Фтоотчет

А вот и листочки!.

Сравниваем.

Спасибо за внимание!