Презентация - Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения

Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого О Б Щ Е Н И Я. Антуан Сент-Экзюпери
Средство развития коммуникативных компетенций младших школьников - совместная деятельность .
Терещенко Е.В. МБОУ СОШ №2 с.Арзгир
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Компетенция (лат. – competentia) – принадлежность по праву
Обладание знаниями, которые позволяют судить о чем-либо Обладание какими-то полномочиями.
Коммуникативная компетентность - готовность получать в диалоге необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге и публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям других людей.
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Совместная деятельность в обучении
“Процесс обучения – это совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на овладение учащимися социальным опытом, создание условий для их самоопределения и самореализации…”; “Метод обучения – это способ совместной деятельности учителя и учащихся, направленный на достижение цели обучения”.
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Совместная деятельность – деятельность, которая осуществляется несколькими людьми «вместе».
Структура совместной деятельности
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Сотрудничество
Сотрудничество Совместная деятельность
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Collaborative learning
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Блочно – модульное обучение
Проектное обучение
Адаптивная система обучения
Творческие мастерские
ТРИЗ
.
КСО
РКМЧП
Collaborative learning
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Принципы Collaborative learning
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Задачи обучения в сотрудничестве
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Варианты
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Принципы Student Team Learning - STL («Обучение в команде»)
когда группа получает одну на всех в виде оценки / отметки, какого-то поощрения;
«награда»
успех или неуспех всей группы зависит от удач или неудач каждого ее члена;
персональная ответственность
каждый учащийся приносит своей группе очки путем улучшения своих собственных предыдущих результатов.
равные возможности в достижении успеха
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Варианты STL
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Jigsaw («Пила»).
I: самостоятельное ознакомление с текстом с целью общего охвата содержания, полного понимания или извлечения конкретной информации
“Expert Groups”
“Home Groups”
III: каждый учащийся должен познакомить других членов группы с содержанием своего текста, помочь им осознать его.
II: Сравнить ответы и прийти к единому мнению; Совместно подготовить вариант пересказа текста, с которым каждый член группы вернется в свою первоначальную группу.
IV. Индивидуальный контрольный срез
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Learning Together («Учимся вместе»)
Зона тундры
Арктика
Природные зоны России
Зона лесов
Зона степей
Задачи: достижение познавательной, творческой цели; осуществление в ходе выполнения задания определенной культуры общения.
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Основные отличия обучения в сотрудничестве
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Взаимозависимость участников совместного обучения
От единой цели, единой задачи. От источников информации. От единого для всех учебного материала (упражнение, серия задач и пр.). От одного на всех комплекта оборудования, необходимого для выполнения общего задания, разделенного между учениками группы. От единого для всей группы поощрения – либо все члены команды поощряются одинаково, либо не поощряются никак.
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Требования к эффективному сотрудничеству учащихся
учить младших школьников приемам делового сотрудничества; развивать у них положительное отношение к совместной деятельности на уроках; подбирать детей в группу с учетом их учебных возможностей и психологических особенностей; обеспечить активность каждого ученика при работе в группе; учитывать особенности содержания учебного материала и степень его усвоения учениками. обеспечить усложнение деятельности учащихся в группах путем постепенного усложнения учебного материала, а также повышения степени самостоятельности учеников при выполнении учебных заданий в группах, что обеспечивает передачу все большего числа функций от учителя работающим совместно детям.
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Результативность
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир

Источники информации
http://festival.1september.ru/ http://1september.ru/ http://www.proshkolu.ru/ Витковская И.М. ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Учебно-методическое пособие. Псков 2000
03.02.2020
Терещенко Е.В.МБОУ СОШ №2 с.Арзгир