Презентация - В гостях у сказки

Проект по театрализованной деятельности во 2 младшей группе «В гостях у сказки»
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 83 Невского района г. Санкт-Петербурга
Подготовили воспитатели: Трегубова Е.А. Чистякова Т.А.

Актуальность проекта:
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых доступных видов искусства. Широки воспитательные возможности театрализованной деятельности. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе театрализованной игры активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи. У детей улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй. Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка , таким образом оказывает позитивное влияние на формирование качеств личности. Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Задачи: Развивать у детей устойчивый интерес к театрализованной деятельности,  умение воспринимать художественное слово и понимать его значение; - Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи; -Развивать эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные особенности ребенка  - средствами детского театра; - Развивать артистизм и навыки сценического воплощения. Воспитывать у детей чувство любви к театру и драматизации; - Воспитывать у детей уважительного отношения к сверстникам и старшим, учиться работать вместе.

Ресурсное обеспечение: • настольный театр: «Репка», « Теремок», «Колобок», « Кот, Петух и Лиса». • костюмы и маски к сказкам. • сюжетные картинки, иллюстрации к сказкам. • дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», раскраски , настольно-печатные игры.

Участники проекта: • воспитатели группы. • дети группы. • родители воспитанников. Срок реализации проекта: долгосрочный. С сентября 2018 г- по май 2019 г. Ожидаемый результат: • дети должны научиться пользоваться настольным театром. • сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами. • постановка сказок. • пополнение театрального уголка.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок«Репка», « Теремок», «Колобок», « Кот, Петух и Лиса», стихотворений, потешек; загадок о героях сказок. Прослушивание звукозаписей сказок. Показ кукольного театра. Рассматривание игрушек и иллюстраций к сказкам. Утренняя гимнастика по сказкам.

Подготовительный этап 1. Опрос родителей «Любите ли Вы театр? » 2. Наглядная информация для родителей: «Театрализованная деятельность в детском саду», «Театр как средство развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста». 3. Определение целей и задач. 4. Разработка проекта в группе: «В гостях у сказки» 5. Индивидуальные беседы, консультации с родителями по выявлению их заинтересованности в пополнении театрального уголка. 6.Рекомендации: Посещение кукольных представлений, просматривание телепередач с участием кукольных персонажей. 7.Совместная художественная деятельность ( рисование, лепка, аппликации) на тему «Театр».

Основной этап
1 Знакомство со сказками. 2Прослушивание звукозаписей сказок. 3Рассматривание иллюстраций к сказкам. 4Показ настольного театра. 5 Лепка, рисование по сказкам. 6Рассказывание сказки детьми. 7Упражнение « Изобрази героя» 8 Дидактические игры . 9 Разучивание пальчиковых игр. 10 Использование раскрасок к сказкам. 11 Ряжение в костюмы. 12 Подвижные игры. 13 Загадки по сказкам. 14 Драматизация сказок.

Заключительный этап Выставка детских рисунков: « Наша любимая сказка» Итоги проекта: 1. Пополнение театрального уголка.

Сказка «РЕПКА»

Утренняя зарядка Вот мы репку посадили и водой её полили, А теперь её потянем И из репки кашу сварим! И будем от репки здоровыми, красивыми и крепкими!

Игра « Соберём мы урожай»

Настольно-печатные игры: «Овощи»,
Цели: закрепить знания детей об овощах и фруктах. Задачи: Закреплять в речи детей обобщающие слова «овощи», «фрукты», их название. Упражнять детей в различении цвета предметов (огурец-зелёный , морковь – оранжевая и т.д.) Упражнять в согласовании прилагательных с существительными (Репка жёлтая) Развитие моторики, памяти, мышления, внимания. Воспитывать дружеские взаимоотношения в ходе игры.

Познавательное развитие « Что растёт в огороде» Задачи: Продолжать учить детей отгадывать загадки про овощи, соотносить отгадки с картинками, узнавать овощи по муляжам. Воспитывать самостоятельность в выполнении задания. Учить детей словами уменьшать предметы (словесная игра «Большой - маленький»).
Пазлы « Репка»

Чтение и показ иллюстраций к сказке « Репка»

Настольный театр к сказке « Репка»

Лепка « Вкусная репка»

Постановка сказки «Репка» с использованием масок, костюмов, атрибутов .

Сказка « КОЛОБОК»

Рассказывание сказки с показом настольного театра

Лепка « Колобок»

Подвижная игра « Лиса, лиска»

Театрализация сказки « Колобок»

Сказка « Теремок»

Показ сказки « Теремок»

Развивающие пазлы « Животные»

Дидактические игры « Кто где живёт»
«Кто в каком домике живёт»

Подвижная игра « У медведя во бору»

Театрализация сказки « Теремок»

Сказка « Кот, Петух и Лиса»

Показ и рассказывание сказки « Кот, петух и лиса»
Лепка к сказке « Зёрнышки для петушка».

Наши Артисты. Инсценирование сказки детьми.
Театр « БИБАБО»

Пополнение театрализованного уголка. Сделан плоскостной театр по сказкам.

Приобретён настольный театр по сказкам.

Сделаны папки-передвижки для родителей.
«Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка.»
« Театр в жизни дошкольника»

Фото- Выставка « Традиции семейного чтения»

Выставка детских рисунков « Наша любимая сказка»

Спасибо за внимание!!!!!