Презентация - Исследовательская работа биологическая роль химических элементов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза Хусена Борежевича Андрухаева» а.Мамхег, Шовгеновский район, Республика Адыгея
Исследовательская работа БИОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ Автор работы: Набокова Самира Айдамировна ученица 8 класса МБОУ СОШ№4 Руководитель: Хуажева Нафисет Каплановна учитель химии и биологии высшая квалификационная категория     а. Мамхег 2020 год

Почта: zitanabokova@yandex.ru Телефон: 89529765486

Актуальность исследования: здоровый человек может успешно развиваться, как творческая личность. Современные условия предъявляют повышенные требования к здоровью и интеллектуальным возможностям молодежи. Изучение и выявление факторов дефицита элементов позволяет осуществлять профилактику заболеваний, связанных с недостатком или избытком элементов в организме человека. Проблема исследования: слабая информированность обучающихся о биологической роли химических элементов. Новизна исследования заключается в том, что практическая часть данного направления проводится в школе впервые. Объект исследования: химические элементы (углерод, кальций, фтор, йод, калий, натрий). Предмет исследования: биологическая роль химических элементов.

Цель: выяснить биологическую роль наиболее распространенных химических элементов и использовать эту информацию для формирования у обучающихся ценностного отношения к своему здоровью. Задачи: Определить группу наиболее встречающихся на нашей планете химических элементов и выяснить их биологическое значение. Выяснить важно ли сочетание и пропорциональное соотношение химических элементов при попадании в организм. Оформить полученную информацию в виде стенда в кабинете химии. Выступить с данной информацией на научно-практической конференции по химии для учащихся 8-11 классов образовательных организаций.

Гипотеза исследования: многие химические элементы имеют определенное значение для живых организмов, но для большинства элементов, как недостаток, так и избыток оказывает вредное воздействие на организм. Тип работы: информационный (химия и биология) Методы исследования: Аналитическое (сбор информации) Творческое (создание стенда) Представительское (создание презентации, выступление на научно-практической конференции по химии для учащихся 8-11 классов образовательных организаций). Участники: обучающиеся 8- 11 классов. Результат: повышение информированности обучающихся о биологической роли химических элементов.

«Читая Менделеева»
Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Все – от песчинок малых до планет – Из элементов состоит единых.
С.Щипачев

Древнегреческие мудрецы первыми сказали слово «элемент». Правда, «элементами» считались вода, земля, воздух и огонь

Алхимические символы элементов
Изображение поглощения ртутью золота

Алхимики считали, что элементы связаны со звёздами и планетами
Серебро - Луна
Золото - Солнце
Железо - Марс
Медь - Венера

В древности и средние века были известны только 7 металлов
Золото
Ртуть
Медь
Железо
Серебро
Олово
Свинец

3 неметалла
Сера
Углерод
Сурьма

В периодической системе Д.И.Менделеева насчитывается 109 элементов, 87 из них обнаружены в организме человека.

УГЛЕРОД

ЖЕЛЕЗО

КАЛЬЦИЙ

ФОСФОР
ОТКРЫЛ ХЕННИНГ БРАНД В 1669 ГОДУ

ФТОР
Получил фтор в 1866 году

ЙОД
Получил йод в 1811 году

КАЛИЙ

НАТРИЙ
Гемфри Дэви открыл натрий и калий

Результат работы: Нашли и обобщили информацию о биологической роли химических элементов. Создали презентацию о биологической роли химических элементов и выступили с ней на научно-практической конференции по химии для учащихся 8-11 классов образовательных организаций (Приложение 1). Оформили стенд в кабинете химии (Приложение 2).

Приложение 1

Приложение 1

Спасибо за внимание!