Презентация - Развитие мелкой моторики у дошкольников

Развитие мелкой моторики у дошкольников.
Подготовила воспитатель : Тарбеева Наталия Сергеевна

Цель:
создать условия для развития и совершенствования мелкой моторики рук у дошкольников.

Актуальность темы:
«Истоки творческих способностей детей и их дарований – на кончиках пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движении детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребёнка. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».                                                                            В.А.  Сухомлинский

Задачи:
1. Улучшать моторику, координацию движений кистей, пальцев рук детей дошкольного возраста. 2. Способствовать совершенствованию речи и расширению словарного запаса посредством пальчиковых игр и гимнастик. 3. Развивать внимание, воображение и творческие способности. 4. Совершенствовать предметно-пространственную развивающую среду группы. 5. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

Ожидаемый результат:
1. Познакомятся с различными материалами и их свойствами. 2. Освоят навыки работы с ножницами и клеем. 3. Научатся некоторым приемам преобразования материалов. 4. Научатся видеть необычное в обычных предметах 5. Разовьют мелкую моторику рук.

Методы и приёмы работы:
- самомассаж рук; - игры с кубиками, конструкторами, мозаиками, пазлами; - рисование с использованием шаблонов, трафаретов, штриховка; - пальчиковая гимнастика, физкультминутки; - пальчиковый театр; - лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.); - нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щеткой и т. д.; - различные виды аппликаций; - дидактические игры; - шнуровки; - игры с мелкими предметами; - игры с прищепками, крупой и т.д.

Конструкторы.

Мозаики.

Шнуровки.

Пазлы.

Игры с крупой, мелкими предметами.

Пальчиковый твистер.

Игра с резинками.

Математический планшет.

Сухой бассейн.

Определи на ощупь.

Игры с крышками.

Бизиборд.

Заключение:
Результаты своей работы я вижу в проявлении интереса детей к различным видам деятельности. Я стараюсь предоставить детям возможность испытать удовольствие от творческого процесса, от того что он что-то сделал сам, учу тому, что любую работу и любое действие можно сделать с интересом. В дальнейшем я буду продолжать искать новые методические приемы, которые будут способствовать развитию мелкой моторики рук, общей моторики, самостоятельности, которые будут формировать интерес к различным видам деятельности.

Спасибо за внимание.