Презентация - Составление описательных рассказов детьми старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 394 г. Челябинска»
Презентация на тему: «Составление описательных рассказов детьми старшего дошкольного возраста».
Выполнили: воспитатель первой кваликафикационной категории Кардупа С.Е; воспитатель первой кваликафикационной категории Жигулина Н.П

По характеру литературного жанра рассказы бывают :
Описательные Повествовательные Рассказы - рассуждения
Особенности описательного рассказа: - В отличии от повествовательного рассказа , описательный рассказ не имеет сюжета ; - В описательном рассказе отсутствует временная последовательность ; - Речь более образная, с большим количеством прилагательных и наречий ; - Описательный рассказ труднее для составления.
Структура описательного рассказа: - Название предмета или явления ; - Характерные признаки предмета или явления (внешние и внутренние) ; - Внешний вид (форма, цвет, размер, материал) ; - Назначение ( где используется, как с ним взаимодействовать) ; - Какую пользу приносит ; - Отношение к предмету или явлению .

Обучение дошкольников составлению описательного рассказа
Учить детей дошкольного возраста составлять описательный рассказ – важный аспект их развития. Умение точно , лаконично и образно описывать предмет способствует развитию речи детей и их мышления и внимания . Один из приёмов , который облегчает ребёнку составление описательного рассказа, является использование наглядных опорных схем. Опорные схемы выступают в роли плана –подсказки.

Лексическая тема : Дикие животные
План рассказа: Кто это? Части тела. Окраска . Где живёт? Чем питается? Польза.

Лексическая тема : Животные
План рассказа: Кто это? Какой расцветки ? Размер. Части тела. Как подаёт голос? Чем питается? Где живёт? Детёныши. Как защищается Какую пользу приносит? В каких сказках встречается?

Лексическая тема : Игрушки
План рассказа: Цвет. Форма. Размер. Из какого материала изготовлена? Какая на ощупь? Субъективная оценка.

Лексическая тема : Одежда
План рассказа : Что это? Какого цвета? Из какого материала сделана? Части . Когда носят? Кто носит? Действия с одеждой.

Лексическая тема : Овощи
План рассказа : Название. Какого цвета? Какой формы? Размер. Где растёт? Какой на вкус и на ощупь? Способ употребления

Образец описательного рассказа по лексической теме : «Овощи». Овощ – помидор
Рассказ по схеме : Это – помидор. Помидор красного цвета. Помидор круглой формы. Этот помидор большой. Помидор растёт на грядке , в огороде. На ощупь помидор мягкий, гладкий. На вкус – сладкий и сочный. Помидор едят сырым . Из него готовят салаты , соки. Его заготавливают на зиму – солят.
План рассказа: Название овоща. Цвет . Форма (круглая, овальная, треугольная). Размер . Где растёт? Каким является на ощупь и на вкус? Способ употребления.

Лексическая тема : Посуда
План рассказа: Какого цвета? Какой формы? Какого размера? Из чего сделана? Из каких частей ? Действия.

Лексическая тема : Осень
План работы : Погода. Одежда Труд людей. Птицы. Животные. Детские забавы. Субъективная оценка.

Этапы работы по формированию у детей умения составления описательного рассказа с использованием опорных схем
Первый этап работы - необходимо продемонстрировать детям схему по определённой лексической теме и объяснить содержание условных обозначений. На втором этапе – необходимо дать детям образец описательного рассказа по определённой лексической теме. Третий этап – это самостоятельное составление ребёнком описательного рассказа по опорной схеме.

Спасибо за внимание