Презентация - Тема урока: дом, мой милый дом

Центр модернизации образования г. Нур-Султан
Тема урока: Дом, мой милый дом. Учитель русского языка и литературы Хасенова Сауле Казбековна
www.astana-modern.kz

Сегодня на уроке:
- вы будете описывать картинки, используя знакомые фразы; - слушать и читать выразительно текст; -применять в письменной и устной речи слова- предметы, слова-признаки и слова-действия; изменять их по числам;

Рассмотрите картинку. Скажите, что на картинке.
Текстовое описание
Необходимое текстовое описание и сведения касающиеся урока.
Вот какой красивый дом! В этом доме мы живём.
Необходимое текстовое описание и сведения касающиеся урока.

Послушайте текст.
Дом
Вот наш дом. Дом уютный, красивый и просторный. В доме живут папа, мама, сестра, я и бабушка. У бабушки и у меня есть свои комнаты. Маленькая сестра живёт с родителями в одной комнате. В доме есть зал, там принимают гостей. В доме большие окна и деревянный пол. Вокруг дома зелёная трава, красивые цветы и разные деревья. Кот Пушок любит лазать по деревьям. Я очень люблю свой дом.

Кто живёт в доме? У кого есть свои комнаты? Какой дом? 4. Что есть вокруг дома?

В доме живут папа, мама, сестра, я и бабушка. У бабушки и у меня есть свои комнаты. Дом уютный, красивый и просторный. Вокруг дома зелёная трава, красивые цветы и разные деревья.

Выпишите из текста слова-признаки в сочетании со словами-предметами и укажите их число.
Вот наш дом. Дом уютный, красивый и просторный. В доме живут папа, мама, сестра, я и бабушка. У бабушки и у меня есть свои комнаты. Маленькая сестра живёт с родителями в одной комнате. В доме есть зал, там принимают гостей. В доме большие окна и деревянный пол. Вокруг дома зелёная трава, красивые цветы и разные деревья. Кот Пушок любит лазать по деревьям. Я очень люблю свой дом.

Проверьте себя!
Ед.ч..Мн.ч.
уютный дом.большие окна
красивый дом.красивые цветы
просторный дом.разные деревья
маленькая сестра.
деревянный пол.
зелёная трава.

Давайте вспомним!
Слова-признаки изменяются по числам. Слова-признаки в единственном числе обозначают признак одного предмета и отвечают на вопросы: какой? какая? какое? Слова-признаки во множественном числе обозначают признаки нескольких предметов и отвечают на вопрос: какие?

Игра «Собери слово». Верните буквы на место и назовите слова-предметы.
Место, где мама и бабушка готовят обед, ужин – ЯНХУК.
ВАННАЯ
КУХНЯ
Там я моюсь и чищу зубы – ЯАННАВ.

В этой комнате мы принимаем гостей – ЯАНИТСОГ.
ГОСТИНАЯ

Эта комната моих родителей- ЯНЬЛАПС.
Подзаголовок
ДЕТСКАЯ
Это моя комната – ЯАКСТЕД.
СПАЛЬНЯ

КУХНЯ, ВАННАЯ, ГОСТИНАЯ, СПАЛЬНЯ, ДЕТСКАЯ. Подберите к ним слова-признаки. Запишите по схеме.
Что?.Какая?
кухня.просторная
.

Проверьте себя!
Что?.Какая?
ванная.чистая
гостиная.светлая
спальня.уютная
детская.большая

Прочитайте с выражением. Паузой (остановкой) отделяй одно предложение от другого.
Моя комната
.
Это моя комната. Она большая, светлая. На окне стоит На стене висит
.
В комнате есть
.
,
,
А что есть в твоей комнате?

А что есть в твоей комнате?
В моей комнате есть кровать, стол, стул, шкаф. На столе стоит компьютер. На полке есть книги. На стене висит картина. А ещё в комнате есть мой любимый мишка. Моя комната просторная, светлая. Я очень люблю свою комнату!
В письменной речи одно предложение отделяется от другого (.), вопросительным знаком (?), восклицательным знаком (!). Это знаки препинания.

В нашем доме все в порядке, Каждый спит в своей кроватке. Есть по комнатке для всех, А в моей, уютней всех. В ящиках лежат игрушки, На кроватях спят подушки, В зале телевизор ждет, Кто же первый подойдет? В кухне стол и холодильник, А на тумбочке будильник. Полки с книгами стоят, Вещи в шкафчиках висят…
Необходимое текстовое описание и сведения касающиеся урока.

ИЗБА
ЮРТА
ЯРАНГ

В горах нет деревьев в таком количестве, чтобы строить дома, поэтому дома там строят из камня или глины.Такое жильё называют САКЛЯ. Сакля- жилище кавказских народов. Часто её строят прямо на скалах…
Текстовое описание
Необходимое текстовое описание и сведения касающиеся урока.
Текстовое описание
Необходимое текстовое описание и сведения касающиеся урока.

Дома бывают разные, Зелёные и красные, Высокие и низкие, Далёкие и близкие…
Панельные, кирпичные, Вроде бы, обычные, Полезные, прекрасные, И очень даже разные.

Это мой дом. Дом новый, красивый. Я живу на четвёртом этаже. Мне очень нравится моя квартира.
Против школы новый дом, В новом доме мы живём, Мы по лестнице бежим И считаем этажи. Раз – этаж, два- этаж, Три, четыре – мы в квартире.

Это мой будущий дом! Он большой, светлый, красивый. У каждого человека в доме будет своя комната. Вокруг дома я посажу деревья и цветы. Двор будет просторный, чтобы дети могли бегать и играть. Это моя мечта!..

Итог урока:
- вы описывали картинки, используя знакомые фразы; - слушали и читали выразительно текст; -применяли в письменной и устной речи слова- предметы, слова-признаки и слова-действия; изменяли их по числам;